GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EANT109 | Genel Fizyoloji | Ders | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilere insan vücudunun fonksiyonları hakkında bilgi vermek ve öğrencilerin insan vücudunun normal işleyişi ve çalışma mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Eda BAYTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hücre yapısı, organ sistemleri ve temel fizyolojik süreçler hakkında bilgileri açıklayabilir. |
| 2 | Homeostaz kavramını açıklayabilir ve vücudun iç dengesini sağlamak için kullanılan mekanizmaları tanımlayabilir. |
| 3 | Sistemlerin işlevlerini ve kas kasılma mekanizmalarını açıklayabilir. |
| 4 | Fiziksel aktivite veya stres gibi durumlara karşı vücudun fizyolojik yanıtlarını analiz edebilecek ve bu yanıtların sağlık üzerindeki etkilerini tartışabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsan vücudunun temel işlevlerini ve biyolojik sistemlerini anlamaya yönelik kapsamlı bir eğitim sunar. Hücresel yapı ve işlevlerden başlayarak sinir, kas, dolaşım, solunum, sindirim, endokrin ve boşaltım sistemlerinin çalışma mekanizmaları detaylı bir şekilde incelenir. Ayrıca homeostaz, enerji metabolizması, hücresel iletişim, enzimatik süreçler ve organ sistemlerinin birbiriyle etkileşimleri üzerinde durulur. Ders, teorik bilgilerin yanı sıra uygulamalı çalışmalarla öğrencilerin fizyolojik süreçleri daha iyi kavramasını ve sağlık bilimleri alanında temel bir altyapı oluşturmasını hedefler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Fizyoloji nedir? İnsan vücudunun yapısı | Soru cevap tekniği, gösterim yöntemi | |
| 2 | Hücre fizyolojisi Organeller | Anlatım, gösterim, video, soru cevap tekniği | Konu tekrarı |
| 3 | Hücre Membranından Taşınma Mekanizmaları Membran Potansiyelleri | Gösterim, sunum tekniği, soru cevap tekniği | |
| 4 | Vücut Sıvıları Kan Eritrosit Plazma Anemi Lökositler Trombositler Hemostaz | Görselleştirme, soru cevap, anlatım tekniği | |
| 5 | Kas Fizyolojisi | Anlatım, gösterim, soru-cevap | Kan gruplarını araştırılması |
| 6 | Merkezi sinir sistemi Periferik sinir sistemi | Video, anlatım, soru cevap, beyin fırtınası | Konu tekrarı |
| 7 | Vize Sınavı | Objektif değerlendirme yöntemi: Test tekniği | Konu tekrarı |
| 8 | Kardiyovasküler Sistem Fizyolojisi Solunum sistemi Ventilasyon Akciğer hacmi Gaz değişimi Solunum gazlarının taşınması | Görselleştirme, video destek, anlatım tekniği | Konu tekrarı |
| 9 | Duyusal Sistem | altı şapka yöntemi, anlatım ve gösterim tekniği | Konu tekrarı |
| 10 | Sindirim Sistemi Fizyolojisi | Anlatım, gösterim, video, soru cevap tekniği | Konu tekrarı |
| 11 | Boşaltım Sistemi Fizyolojisi | Video, anlatım, soru cevap, beyin fırtınası | |
| 12 | Endokrin Sistem | Anlatım, gösterim, video, soru cevap tekniği | Konu tekrarı |
| 13 | Endokrin Sistem Fizyolojisi, Üreme Erkek üreme sistemi Dişi üreme sistemi | Anlatım, gösterim, video, soru cevap tekniği | Konu tekrarı |
| 14 | Genel tekrar | soru cevap tekniği | Konu tekrarı |
| 15 | Final Sınavı | Objektif değerlendirme yöntemi: Test tekniği | Konu tekrarı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fizyoloji Ders Kitabı, Ethem Gelir, Mitat Koz, Gülfem Ersöz, Nobel Yayınevi. (Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri için önerilen ders kitabı) (2011). Guyton Tıbbi Fizyoloji 14. Baskı (2021). John E. Hall, Michaell E. Hall. Çeviri Editörü: Prof. Dr. Berrak Ç. Yeğen, Prof. Dr. İnci Alican, Prof. Dr. Zeynep Solakoğlu Eda Baytaş doktora ders notları (Prof. Dr. Muzaffer Çolakoğlu)(2018-2020).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Performans | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 4 | 52 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek