.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GET04003 | Yaşam Felsefesi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilere öncelikle yaşamın ne olduğu, yaşamın anlamı ve amacı, yaşamın neden değerli olduğu gibi konuları felsefi dayanakları bakamından ele almayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Çiğdem Kocaman
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Felsefi açıdan insan yaşamına ilişkin temel kavram, soru ve sorunları tanıyabilecektir. Felsefe tarihinde yer alan filozofların görüşlerini ayırt edebilecektir. |
| 2 | Farklı bilgi dallarından edindiği bilgileri felsefe bilgisiyle ilişkilendirebilecektir. |
| 3 | Felsefe alanında edindiği bilgilerin ışığında insan yaşamındaki sorunları betimleyebilecektir. |
| 4 | Farklı düşünme edimlerini tanıyabilecektir. |
| 5 | Kendi düşüncelerini ve başkalarının düşüncelerini sorgulayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
İnsan nedir, insan ne için yaşar, insan ve insan yaşamı neden değerlidir ya da insanı ve yaşamını değerli kılan nedir, akıl, erdem, etik, adalet, özgürlük, mutluluk ve yaşamla bağlantılı olarak ölümün ne anlama geldiği üzerine felsefi çözümlemeler yaparak, bu konuların pratik yaşamla ilgisi kurulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Felsefe nedir? | ||
| 2 | Felsefi Antropolojide İnsan | ||
| 3 | Felsefi Antropolojide İnsan | ||
| 4 | İnsan ve insan yaşamı neden değerlidir ya da insanı ve yaşamını değerli kılan nedir? | ||
| 5 | İnsan ve Değerler | ||
| 6 | İnsan ve Değerler | ||
| 7 | Yaşamın anlamı ve amacı nedir? İnsan Ne İçin Yaşar? | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Yaşamdaki tercihlerin ve eylemlerin kaynağı nedir? | ||
| 10 | Yaşamla ilişkisinde mutluluk, akıl, erdem, adalet ve özgürlük kavramları | ||
| 11 | Yaşama Sanatı | ||
| 12 | Yaşamla bağlantılı olarak ölüm kavramı ve ölümün anlamı | ||
| 13 | Yaşamla bağlantılı olarak ölüm kavramı ve ölümün anlamı | ||
| 14 | Yaşamla bağlantılı olarak ölüm kavramı ve ölümün anlamı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Macit Gökberk, Felsefe Tarihi, İstanbul: Remzi Kitabevi. 2. İoanna Kuçuradi, İnsan ve Değerleri, Ankara:Türkiye Felsefe Kurumu. 3. İoanna Kuçuradi, Uludağ Konuşmaları, Ankara:Türkiye Felsefe Kurumu. 4. İoanna Kuçuradi, Etik, Ankara:Türkiye Felsefe Kurumu. 5. Zygmunt Bauman, Yaşam Sanatı, Ayrıntı Yayınları 6. Viktor E. Frankl, İnsanın Anlam Arayışı, Okuyan Us Yayınevi 7. Jiddu Krishnamurti, Yaşamla Buluşmak, OmegaYayınları 8. Ozcan, Muttalip (2007) İnsan Felsefesi, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 35 | 35 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Gözlem | 1 | 5 | 5 |
| Alan Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 5 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek