.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESGS302 | Yönetmenlik ve Prodüksiyon | Ders | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste, tiyatro ve performans sanatındaki tarihsel ve çağdaş gelişmelere dayanarak, bir prodüksiyonun gerçekleşmesinde yönetmenin rolü ve yaklaşımları tartışılacak; prodüksiyonun bileşenleri analiz edilecek; yaratıcı bir misyon, vizyon ve ekip oluşturmanın yolları araştırılacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetmenliğin tarihsel gelişimi hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| 2 | Prodüksiyon sürecinin bileşenleri ve aşamaları hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| 3 | Yaratıcı bir fikri araştırma, geliştirme ve gerçekleştirme yeterliliği kazanırlar. |
| 4 | Sanatsal ihtiyaç, beklenti, hedefleri tanımlama, ifade etme ve savunma yeteneği kazanırlar. |
| 5 | Kısıtlamalar çerçevesinde temeli sağlam, istikrarlı ve pratik seçimler yapma yeteneği geliştirirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste, tiyatro ve performans sanatındaki tarihsel ve çağdaş gelişmelere dayanarak, bir prodüksiyonun gerçekleşmesinde yönetmenin rolü ve yaklaşımları tartışılacak; prodüksiyonun bileşenleri analiz edilecek; yaratıcı bir misyon, vizyon ve ekip oluşturmanın yolları araştırılacaktır. Öğrencilere gelecek projeleri için yaratım ve organizasyon yetilerini ve metodlarını tanımlayıp netleştirirken bir yandan da işbirliği sürecindeki esnekliklerini sorgulama şansı bulacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Yaratıcı Sürece Giriş - Mimeis Metafor, Mimesis, Poiesis, Praxis - Yönetmen kimdir? Prodüksiyon nedir? - Yaratıcı kelime haznesi geliştirmek: Sıfatlar, Duyular ve Duygular | |||
| 2 | Yönetmenlik Tarihine Giriş - Klasiklerden çağdaşlara yönetmenlikteki gelişmelere genel tarihi bakış | |||
| 3 | Misyon/Vizyon Geliştirmek - Yönetmen olarak sanatsal ifadeyi netleştirmek; eğilimi, ihtiyacı, beklentiyi ve hedef seyirciyi araştırmak | |||
| 4 | Proje Seçimi - Yönetmen olarak final projesinde sunulacak metni seçmek - Dramaturjik araştırmaya ve alan çalışmasına giriş - Yazar ve yönetmen arasındaki iletişim | |||
| 5 | Prodüksiyon Ekibini Oluşturma - Prodüksiyon ekibinin bileşenleri ve rolleri (Prodüktör, yönetici, yönetmen, yazar, dramaturg, tasarımcı, uygulamacı, oyuncu) - Yönetmen olarak final projesinde işbirliği yapmak üzerine tasarımcı seçmek | |||
| 6 | 1. Prodüksiyon Toplantısı: Yönetmenin Raporu ve Sunumu - Misyon ve Vizyon - Seçilen metin, dramaturjik araştırmanın çıktıları, yönetmenin yaklaşımı - İlham kaynakları (Tarz, İmge, Form, Ritim, Ses, Doku, Mekan, Obje, vs.) | |||
| 7 | 2. Prodüksiyon Toplantısı: Tasarımcının Sunumu - Mekan, kostüm, ışıklandırma, dekor, ses, aksesuar önerileri - Tasarımcı ve Yönetmen Tartışması: Seçimler, karar vermek, yaratıcı esneklik, işbirliği | |||
| 8 | Vize | |||
| 9 | Seçmeler - Yönetmen olarak final projesinde işbirliği yapmak üzere oyuncu seçmek | |||
| 10 | Planlama ve Tanıtım - Prodüktör ve Yönetmen Tartışması: Uygulanabilirlik, Fonlama, Takvim, Organizasyon, PR | |||
| 11 | Prova Süreci I - Oyuncu ve Yönetmen İletişimi -Prodüksiyon Ekibi ve Yönetmen İletişimi | |||
| 12 | Prova Süreci II - Oyuncu ve Yönetmen İletişimi -Prodüksiyon Ekibi ve Yönetmen İletişimi | |||
| 13 | 3. Prodüksiyon Toplantısı: Teknik ve Kostümlü Prova - Son düzeltmeler ve ayarlamalar | |||
| 14 | Genel Değerlendirme | |||
| 15 | Final sınavı ve Performansların sunumu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 13 | 130 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek