GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GEX08007.1 | Spanish I | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilere iyi seviyede İspanyolca konuşma, yazma, okuma ve dinleme becerileri kazandırmak, gramer kurallarını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İspanyol alfabesini, telaffuz kurallarını ve vurguyu doğru bir şekilde kullanarak, basit düzeyde okuma ve yazma becerilerini geliştirebilme. |
| 2 | Düzenli ve temel düzensiz fiillerin şimdiki zaman çekimlerini doğru bir şekilde uygulayarak, günlük yaşamdaki temel konularda kısa ve basit cümleler kurabilme. |
| 3 | Kendini, ailesini ve çevresini temel kelimelerle tanıtabilme, basit sorular sorabilme ve yön tarifleri gibi temel iletişim ihtiyaçlarını karşılayabilme. |
| 4 | İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel çeşitliliği, gelenekleri ve temel coğrafi bilgileri hakkında farkındalık geliştirebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
.
Dersin İçeriği
Dersle ilgili içerik Haftalık Ders Ayrıntıları’nda verilmiştir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Estar fiili ile Gerundio kipinin kullanılması | ||
| 2 | Basit gelecek zaman (futuro) | ||
| 3 | İzin istemeye ilişkin cümle kurma çalışmaları (expresar prohibicion) | ||
| 4 | Miktar zarfları (cuantificadores) | ||
| 5 | I. Vize | ||
| 6 | Bazı bağlaçların öğretilmesi (de repente, y entonces, de pronto, en aquel momento, al final etc.) | ||
| 7 | Dolaylı ve dolaysız zamirlerin bir arada kullanılması (Objeto indirecto ve directo) | ||
| 8 | Dilek-İstek kipinin şimdiki zamanı (Presente de Subjuntivo) | ||
| 9 | Olumlu olumsuz emir kipi (imperativo afirmativo) | ||
| 10 | Dolaylı ifade kurma uygulaması (Transmitir mensajes de otros) | ||
| 11 | -Mişli Geçmiş Zaman (Pretérito pluscuamperfecto) | ||
| 12 | İlgi zamirlerinin öğretilmesi | ||
| 13 | Edatlarla ilgili uygulamalar | ||
| 14 | Genel tekrar ve değerlendirme | ||
| 15 | Final Dönemi ve Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek