GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EARC112 | Architectural Design I | Ders | 1 | 2 | 8.00 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Mimari Tasarım I dersinin amacı, öğrencilerin mimarlık disiplinine temel düzeyde giriş yapmalarını sağlayarak konut kavramını, kullanıcı gereksinimlerini, senaryo oluşturmayı ve çevresel verilerle tasarım ilişkisini kavramalarını sağlamaktır. Ders, öğrencilerin tasarım sürecini anlamasını, mimari düşünmeyi deneyimlemesini ve yapılı çevreyi mimari bir gözle okumaya başlamasını hedefler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İlayda Torlak, Öğr. Gör. Yaşar Umut Barış Bektaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, çevre koşullarını temel düzeyde analiz edebilecektir. |
| 2 | Öğrenci, basit bir tasarım senaryosu oluşturabilecektir. |
| 3 | Öğrenci, senaryoya dayalı olarak konut için ilk fikirleri tasarlayabilecektir. |
| 4 | Öğrenci, konuta dair temel bir tasarım problemini çözebilecektir. |
| 5 | Öğrenci, mimari tasarımı temel temsil ve anlatım teknikleriyle ifade edebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Ders, seçilen bir arazi üzerinde senaryo geliştirme, arazi analizi, konut kavramının tartışılması, kullanıcı profillerinin belirlenmesi, ihtiyaç programı oluşturma ve farklı ölçeklerde tasarım üretimi aşamalarını kapsar. Öğrencilerden 1/2000 ölçekten 1/100 ölçeğe kadar ilerleyen bir süreçte analiz, konsept geliştirme, kütle denemeleri, vaziyet planı, eskizler, diyagramlar, maket ve plan–kesit–görünüş çalışmaları yürütmeleri beklenir. Stüdyo, konut tipolojisi üzerinden kullanıcı odaklı, bağlama duyarlı ve temel düzeyde mekânsal organizasyon geliştirmeye yönelik bir tasarım deneyimi sunar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Konunun Tanımı, Kavramların Belirlenmesi | |||
| 2 | Kavram araştırmaları, Araştırma Sorularının Tartışılması,Yapı İncelemeleri | |||
| 3 | Araştırılan kavramlarla ilgili yapı incelemelerinin tartışılması (geçici yapı) | |||
| 4 | Araştırılan kavramlarla ilgili yapı incelemelerinin tartışılması (geçici yapı), Alan araştırmaları hakkında tartışmalar | |||
| 5 | Alan araştırmaları, alan ile ilgili analizler | |||
| 6 | Alan analizleri, Yüzen yapı örneklerinin incelenmesi | |||
| 7 | Analiz ve örnek incelemeleri sonucunda senaryonun tasarlanması ve ihtiyaç programının tartışılması, leke etüdü incelenmesi | |||
| 8 | Vize | Jüri | ||
| 9 | Fikirlerin teknik çizime aktarılması (1/100 ölçekte çizimler, perspektifler, siluetler vs.) | |||
| 10 | Fikirlerin teknik çizime aktarılması (1/100 ölçekte çizimler, perspektifler, siluetler vs.) | |||
| 11 | Fikirlerin teknik çizime aktarılması (1/100 ölçekte çizimler, perspektifler, siluetler vs.) | |||
| 12 | Fikirlerin teknik çizime aktarılması (1/100 ölçekte çizimler, perspektifler, siluetler vs.) | |||
| 13 | Çalışmaların değerlendirilmesi ve sunum haline getirme | |||
| 14 | Çalışmaların değerlendirilmesi ve sunum haline getirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Tartışma | 12 | 3 | 36 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 3 | 3 | 9 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 3 | 15 |
| Proje Hazırlama | 12 | 3 | 36 |
| Proje Sunma | 12 | 1 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 5 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 200 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek