.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ENMD123 | Introduction to New Media | Ders | 1 | 1 | 8.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ders sosyal değişimi ve olguları yeni iletişim teknolojileri bağlamında okumak için gerekli teknik ve teorik bilgilerin kazandırılmasını amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üye. Zeliha Oçak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler yeni medyanın temel kavramlarını kavrar. |
| 2 | Öğrenciler yeni medyaya ilişkin temel argümanları analiz eder. |
| 3 | Öğrenciler yeni medya ve geleneksel medya arasındaki farkları analiz eder. |
| 4 | Öğrenciler yeni medya uygulamalrı ile ilgili güncel zorlukları ve fırsatları fark eder. |
| 5 | Öğrenciler çağdaş yeni medyayı bilinçli ve eleştirel bir bakış açısıyla inceler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşullu ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin ders programını sıkı takip etmeleri gerekmektedir. Ders öncesinde ön hazırlık yapmaları kişisel gelişimleri açısından önemlidir.
Dersin İçeriği
Yeni medya teknolojilerinin teknik, sosyal, kültürel, etik ve ekonomik yönleri araştırılacaktır. Ders kapsamında yeni iletişim teknolojilerinin gelişmesiyle ortaya çıkan toplumsal değişimin kültürel, politik ve ekonomik izleri araştırılacaktır. İletişim bilimindeki paradigmalar yeni iletişim teknolojileri bağlamında incelenecektir. Ders interaktif olacak ve öğrenciden dersten önce araştırma yapması istenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | A perspective will be given to students to be able to interpret the effects of new media on socialization. | ||
| 2 | Sosyal Bilimler ve İletişim Bilimi | ||
| 3 | Yeni Medya ve Kavramları | ||
| 4 | Yeni Medya ve Geleneksel Medya Arasındaki Teknolojik Alt Yapı Farkı | ||
| 5 | Gelenseksel Medyanın Tarihsel Gelişimi ve Yeni Medyanın Oluşumu | ||
| 6 | İnternet Teknolojisinin Oluşumu ve Yeni Medya | ||
| 7 | Web Teknolojisi ve Dijital Çağ | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yeni Medyada Tekno-Sosyal Yaklaşımlar | ||
| 10 | Yeni Medyada Psikolojik Yaklaşımlar | ||
| 11 | Yeni Medya ve Politika | ||
| 12 | Studying lecture notes | ||
| 13 | Enformasyon Savaşları ve Strateji | ||
| 14 | Siber savaşlar, medya kullanıcıları ve politika | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Jan Van Dijk – Network Society • Andrew Dewdney and Peter Ride - The New Media Handbook • Howard Rheingold - The Virtual Community: Table of Contents *The Internet's Own Boy: The Story of Aaron Swartz *John Berger - Ways of Seeing *Three Identical Strangers
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 6 | 5 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Ev Ödevi | 4 | 6 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 202 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek