.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHIS101 | Ataturk's Principles and History of Revolution I | Ders | 1 | 1 | 2.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, Nişantaşı Üniversitesi'nde eğitim gören yabancı öğrenciler için özel olarak hazırlanmıştır, bu dersin amacı yabancı öğrencilere Türk tarihini anlatmaktır. Türk devrimlerini daha iyi anlamak için son dönem Osmanlı'da siyasi gelişimlerle başlanacaktır. on dokuzuncu yüzyılın en büyük gelişmeleri de öğrenilecektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar. |
| 2 | Birinci Dünya Savaşı’nın ardından yaşanan Türk İstiklal Harbi’ni anlatır. |
| 3 | Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar. |
| 4 | Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını anlatmaktadır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin ana amacı 1923- 1946 arasındaki Türk siyasi ve sosyal hayatındaki gelişmeleri anlamaktır. Bu süreç, 1938 ile başlayacal Genç Türkler ile devam edecektir, bu ders büyük politik, sosyo ekonomik gelişmeleri detaylı şekilde incelemektedir. Dersin değerlendirmesi, bir ara sınav bir de final sınavı olarak yapılacaktır. Öğrencilerden haftalık olarak okumaları yapmaları beklenmektedir, aksi halde derste anlatılanlar yetersiz ve eksik kalmaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | 18. yüzyıldan 19. yüzyıla Osmanlı İmparatorluğu'nun dönüşümü | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 2 | Reform ve merkezileşme 1789- 1871 | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 3 | 1856'dan 1908'e Ekonomi, Devlet ve Toplumun Dönüşümü | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 4 | Osmanlıcılık ve Islam'ın yeni siyasi düzlemde pozisyonu | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 5 | Emperyalizm, Muhavemet ve Birinci Meşrutiyet | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 6 | İkinci Meşrutiyet Dönemi | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 7 | Birinci Dünya Savaşı ve Mondros Mütarekesi | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Mütareke Sonrası Genel Gelişmeler, Mustafa Kemal'in Samsun'a Çıkışı | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 10 | Milli Mücadelenin Amacı, Yöntemi ve Kongreler Dönemi | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 11 | Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 12 | Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi ve Lozan Barış Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 13 | Türkiye Cumhuriyeti'nin Kuruluşu | Ders, Tartışma | Ahmad, F. (2011). Modern Türkiye'nin oluşumu. Kaynak Yayınları |
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Erik Jan Zürcher‟s Turkey: A Modern History (London: I.B. Tauris, 2004) Çaglar Keyder‟s State and Class in Turkey: a Study in Capitalist Development (London & New York: Verso, 1987). Feroz Ahmad: Making of the Modern Turkey, ( New York: The Taylor & Francis Group , 2003). Donald Quataert, “The Ottoman Empire, 1683-1798”, chapter in The Ottoman Empire, 1700- 1922 (Cambridge: Cambridge University Press, 2000). The Well-Protected Domains. Ideology and the Legitimation of Power in the Ottoman Empire, 1876-1909, (London & New York: I.B. Tauris,1998). M.Şükrü Hanioğlu, The Young Turks In Opposition, (New York: Oxford University Press, 1995). M. Şükrü Hanioğlu, Preperation for A Revolution, ( New York: Ozford University Press, 2001). Taha Parla and Andrew Davison, “Rethinking Kemalism‟s Six Arrows,” chapter in Corporatist Ideology in Kemalist Turkey. Progress or Order? (Syracuse, NY: Syracuse University Press, 2004).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 4 | 12 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 41 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek