GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIRS421 | Foreign Policy Analysis | Ders | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, dış politika analizi yöntemlerini anlamaya yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Ders, aktörleri, kurumları, analiz düzeyini ve liderlerin devletlerin dış politika tercihleri üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu derste farklı dış politika tercihlerini, farklı devletlerin araçlarını küresel düzeyde karşılaştırabilmeyi ve karşılaştırabilmeyi hedefliyoruz.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Çiğdem Üstün
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dış politika analizinin gelişim sürecini ve analiz seviyesi yaklaşımını açıklamak |
| 2 | Birey odaklı unsurların ve liderlerin dış politika yapımında ne derece etkili olduklarını tartışmak |
| 3 | Kamuoyunun dış politikaya ve medyanın kamuoyuna etkilerini ayırt etmek |
| 4 | Ulusal özelliklerin ve ekonomilerin dış politikaya etkilerini açıklayabilecek bilgi ve becerilere sahip olmak |
| 5 | Devletlere ait özelliklerin, kültür ve ulusal rol kavramlarının dış politika sürecine etkilerini analiz etmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin önkoşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Gundemin takip edilmesi, sosyal medya ve cevrimici platformlardan uluslararasi haber kanallarinin takip edilmesi.
Dersin İçeriği
Bu derste dış politika tanımı, bürokrasi, liderler, iç politika dış politika ilişkisi, ekonomik yaptırımlar ve yardımlar gibi dış politika araçları, medyanın rolü gibi konular işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Dış Politika Nedir? | Düz anlatım tekniği | İlk ders için ön hazırlığa gerek yoktur |
| 2 | Bürokrasiler ve Dış Politika | Düz anlatım tekniği | Bureaucracies and FP M. Breuning, Foreign Policy Analysis A Comparative Introduction, Palgrave, 2007 Chapter 4 |
| 3 | Bürokrasiler ve Dış Politika | Düz anlatım tekniği | Bureaucracies and FP M. Breuning, Foreign Policy Analysis A Comparative Introduction, Palgrave, 2007 Chapter 4 |
| 4 | Liderler ve Dış Politika | Düz anlatım tekniği | M. Breuning, Foreign Policy Analysis A Comparative Introduction, Palgrave, 2007 Chapters 2 and 3 |
| 5 | Liderler ve Dış Politika | Düz anlatım tekniği | M. Breuning, Foreign Policy Analysis A Comparative Introduction, Palgrave, 2007 Chapters 2 and 3 |
| 6 | İç Politika Dış Politika İlişkisi | Düz anlatım tekniği | M. Breuning, Foreign Policy Analysis A Comparative Introduction, Palgrave, 2007 Chapter 5 |
| 7 | Uluslararası Kısıtlar ve Fırsatlar | Düz anlatım tekniği | M. Breuning, Foreign Policy Analysis A Comparative Introduction, Palgrave, 2007 Chapter 6 |
| 8 | Dış Politika Araçları : Yaptırımlar ve Yardımlar | Düz anlatım tekniği | A. Alesina & D. Dollar. "Who Gives Foreign Aid to Whom and Why," Journal of Economic Growth 5 (1), 2000 |
| 9 | Vize Haftası | Sınav | Sınava Hazırlık |
| 10 | Dış Politika Araçları : Yaptırımlar ve Yardımlar | Düz anlatım tekniği | J Tavares, Does foreign aid corrupt?, Economics Letters, 2003 |
| 11 | Dış Politika Araçları : İttifaklar ve Uluslararası Örgütler | Düz anlatım tekniği | S Rosato, The flawed logic of democratic peace theory, American political science review, 2003 |
| 12 | Medya ve Dış Politika | Düz anlatım tekniği | C Naveh, The Role of the Media in Foreign Policy Decision-Making: A Theoretical Framework, Conflict & Communication, 2002 |
| 13 | Dış Politikada Medya | Düz anlatım tekniği | OS Adesina, Foreign policy in an era of digital diplomacy, Cogent Social Sciences, 2017 |
| 14 | Tekrar Soru-Cevap | Düz anlatım tekniği, gösterim tekniği, soru-cevap, tartışma, vaka inceleme | Dönem boyunca derste gösterilen konuların tekrarı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
M. Breuning, Foreign Policy Analysis A Comparative Introduction, Palgrave, 2007
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Bu derste ders anlatım tekniği ile ders işlenecektir. Sanal Kampüs üzerinden ders notları, derste gösterilen videolar ve destekleyici materyaller gerekli oldukça paylaşılmaktadır. 1 Ara Sınav, 1 Final Sınavı şeklinde değerlendirme yapılacaktır. Derse devamsızlık (minimum %70) zorunludur. Derse devam etmeyen öğrenciler NA notu alırlar.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek