.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIRS336 | Regional Studies - Balkans | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dersin amacı Balkan tarihini bir bütünlük içinde öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Balkan coğrafyasının özelliklerini anlatır. |
| 2 | Osmanlı İmparatorluğu'ndan günnümüze Balkanların dönüşümünü analiz eder |
| 3 | Bağımsızlıklarını ilan eden Balkan devletlerinin akıbetleri, politik, toplumsal ve ekonomik değişimleri her bir balkan ülkesine ayrı ayrı odaklanarak işlenir. |
| 4 | Balkan ülkeleri arasındaki kimlik, gelenek, norm ve anlayış farklılıklarını inceler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Balkan coğrafyası. Osmanlı öncesi dönem Osmanlı hâkimiyetinde Balkanlar Balkanlarda milliyetçiliğin doğuşu 20. yüzyıldaki gelişmeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin sunumu. | ||
| 2 | Balkanlar: Din ve Müslüman topluluklar | ||
| 3 | Müslüman kimliğinin Balkanlara girmesi ve Balkanlarda kimlikler | ||
| 4 | Managing Islam in the Age of Nationalism | ||
| 5 | BALKANLARDA YUNANİSTAN VE İNGİLİZ POLİTİKASI: 1940'lar | ||
| 6 | SSCB siyaseti ve Yugoslav Direnişi | ||
| 7 | 1. Ara sınav | ||
| 8 | SOĞUK SAVAŞ VE BALKANLAR | ||
| 9 | Soğuk Savaşın başlangıcında Balkanlar | ||
| 10 | Soğuk Savaş sonrası Balkanlar | ||
| 11 | Komünist dönemden sonraki zorluklar ve krizler | ||
| 12 | Yugoslavya'da tırmanan krizin uluslararası boyutu | ||
| 13 | Bugün Balkanlar | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Rediscovering the Umma_ Muslims in the Balkans between Nationalism and Transnationalism, 2013 Outcast Europe_The Balkans 1789-1989_ From the Ottomans to Milosevic, 2001 History of the Balkans_From the Earliest Times to the WW1
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 24 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 1 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek