.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı siyasal sistemlerin siyasi kurumlarını, kültürünü ve ekonomisini inceleyerek bu faktörlerin siyasal sonuçları nasıl etkilediği hakkında bilgi sahibi olmak. |
| 2 | Bir ülkenin politik kurumlarındaki değişikliklerin, günümüz modern demokrasilerinin karşılaştığı bazı mevcut politik sorunlar ve tartışmalara geçerli çözümler sunup sunamayacağını sorgulayarak, bulduğumuz farklar ve benzerlikler üzerinde eleştirel değerlendirmeler yapmak |
| 3 | Kollektif eylem probleminin özelliklerini ve her bir temel ilkenin bu problemi nasıl ele aldığını açıklamak. |
| 4 | Teoriler aracılığıyla küresel/g-lokal/de-global sorunları tanımlamak. |
| 5 | Küresel sorunlar için açıklamaları karşılaştırmak, geçmiş ve mevcut problemleri incelemek. |
| 6 | Uluslararası ilişkilerde çatışmaları çözmek için arabuluculuk, yumuşak güç araçları ve sert güç araçlarının nasıl kullanılabileceğini açıklamak. |
| 7 | Dış politika ve karar alma süreçleri üzerinde eleştirel düşünme becerisini kazanmak. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Küreselleşme Tartışmalarına Giriş: Temel Kavramlar ve Terimler | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | |
| 2 | Uluslararası İlişkilerin Küreselleşmesi: Küreselleşme ve Küresel Politika | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 3 | Bugünün Küresel Sorunlarını Şekillendiren Güçler ve Sonuçları | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 4 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 5 | Çevresel Sorunlar | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 6 | Küresel Sağlık | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 7 | Küresel Yönetişim | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 8 | Ara Sınav | - | - |
| 9 | Göç ve Mülteciler: Temel Kavramlar ve Kuramlar | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 10 | Göç ve Mülteciler: Örnekler | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 11 | İnsan Hakları | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 12 | İnsani Müdahale ve Küresel Politikada Koruma Sorumluluğu (R2P) | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 13 | Kitle İmha Silahlarının Yayılması: Temel Kavramlar ve Tartışmalar | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
| 14 | Genel Değerlendirme | Sözlü anlatım, görsel ve işitsel medya desteği | Ders kitabının ve slaytların dersten önce okunması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Okuma | 1 | 29 | 29 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 7 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek