GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIRS304 | European Union and Turkey | Ders | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin 1959 yılında yapılan ortaklık başvurusundan günümüze, AB ve Türkiye ilişkileri konusunda lisans seviyesinde bilgi edinmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Çiğdem Üstün
Öğrenme Çıktıları
| 1 | AB Türkiye İlişkileri temel kavramlarını kullanma becerisine sahip olmak |
| 2 | AB Türkiye İlişkileri kuramsal bir düzeyde analiz etme becerisine sahip olmak. |
| 3 | AB Türkiye İlişkileri güncel meseleleri konusunda mantıklı yorumlar yapma becerisine sahip olmak. |
| 4 | AB üyesi devletlerin birbirleri ve Türkiye ile ilişkileri konusunda farklı perspektiflere sahip olmak. |
| 5 | Küresel ve bölgesel aktörlerin AB ile ilişkilerine dair analiz yapma becerilerini geliştirmek |
| 6 | AB’nin aday ve aday olmayan ülkeler ile ilişkilerini incelemek. |
| 7 | Uluslararası İlişkiler konusunda araştırma ve çalışma becerilerini geliştirmek. |
| 8 | Alanla ilgili akademik yazım becerilerini geliştirmek |
| 9 | Alanla ilgili akademik sunum becerilerini geliştirmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
AB üyelik süreci ile ilgili güncel gelişmelerle ilgili medyanın ve AB resmi internet sayfasını takip edilmesi önerilir.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriğinde; Türkiye´nin 1923 yılında kurulmasının ardından Batıya yönelişinin bir parçası olan AB´ye katılım gayretleri ile ilgili olarak AB'nin kurumları, karar alma mekanizmaları, üyelik sürecinin arka planı, gümrük birliği ve Türkiye'nin üyeliğine etki eden nüfus, din, kimlik gibi konular ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, AB'nin tarihsel gelişimi | ||
| 2 | AB Kurumları | ||
| 3 | Genişleme | ||
| 4 | Komşuluk Politikası | ||
| 5 | Ekonomik bütünleşme | ||
| 6 | Demokratikleşme - I | ||
| 7 | Demokratikleşme - II | ||
| 8 | Dış ve Güvenlik Politikaları | ||
| 9 | Vize | ||
| 10 | Farklılaşmış Bütünleşme | ||
| 11 | Göç | ||
| 12 | Enerji Politikalar | ||
| 13 | Kamuoyu | ||
| 14 | Soru-Cevap |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Haftalık okumalar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Dış İşleri Bakanlığı, AB Komisyonu, AB İle İlgili faaliyet gösteren Sivil toplum örgütleri, kurumlar ve kuruluşlar
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 1 | 50 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek