.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EGRF201 | Tipografi I | Ders | 2 | 3 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tipografinin tarihi, temel terimleri, temel yazı karakterleri konusunda bilgiler vermek. Uygulamalı projeler ışığında tipografik tasarım kriterlerini öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Memetşan Yıldızhan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazı karakterlerinin stil özelliklerini tanıma ve kullanabilme yetisine ulaşırlar. |
| 2 | Boşluk ve yazı tasarımları ilişkisini öğrenerek görsel anlamlar kazandırabilirler. |
| 3 | Yazı karakterlerinin yapısal özelliklerini öğrenerek kendi yazı ailesini oluşturabilirler. |
| 4 | Sözcüğün anlamını destekleyecek tipografik önerileri geliştirebilirler. |
| 5 | Yazı ve diğer görsel malzemelerin tasarım ilişkilerini kurarak, analitik düşünebilme yetisine sahip olurlar. |
| 6 | Yazıyı meydana getiren harf formlarını, optik ve estetik açıdan değerlendirmesini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Biçim-içerik ilişkileri, geometrik soyutlama ve yalınlaştırma, görsel hiyerarşi, tipografik kompozisyon ve bütünlük oluşturma yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tipografinin temeli olan harflerin ilk çıkışından günümüze kadar geçirmiş olduğu evreler ve öncü yazı karakterleriyle ilgili bilgilerin aktarılması. | Slaytlar eşliğinde bilgi aktarımı yapılır. | ||
| 2 | Latin harflerinin dayandığı kaligrafi hakkında yapılan açıklamalardan sonra harflerin anatomik yapı özelliklerinin gösterilmesi. | Açıklanan konunun daha iyi kavranabilmesi için alfabe harflerinin kesik uçla uygulanması. | Harfleri oluşturan çizgilerin öncelik sırası ve çizilme yönü kaligrafi kalemiyle uygulanarak gösterilir. | |
| 3 | Tipografinin temel öğelerinin tanıtımı ve sayfa düzenlerinin özellikleri. | Eskiz uygulamalarının kontrolü. | ||
| 4 | Tipografik öğelerin sayfa düzenine uygun olarak uygulanması. | |||
| 5 | Ödev uygulamasının yürütülmesi ve ödevler üzerinde eleştirilerin yapılması. | |||
| 6 | Yeni konu hakkında örnekler üzerinde açıklamalar, uygulama için gereken bilgilerin verilmesi. | Atölye çalışması. | ||
| 7 | Vize sınavı için istenen ödev konusunda gerekli açıklamanın yapılması ve kullanılması istenilen belgelerin iletilmesi. | Atölye çalışması. | ||
| 8 | Vize sınavı | |||
| 9 | Yeni konu hakkında örnekler üzerinde açıklamalar, uygulama için gereken bilgi ve belgelerin aktarımı. | Birinci aşama için atölye çalışması. | ||
| 10 | Eskiz eleştirilerinin yapılması ve uygulamaların geliştirilmesi. | |||
| 11 | Uygulamanın bitirilmesi ve ikinci aşama ile çalışmanın sürdürülmesi. | |||
| 12 | İki aşamalı çalışmanın sonlandırılması. | |||
| 13 | Yeni konu hakkında örnekler üzerinde açıklamalar, uygulama için gereken bilgi ve belgelerin aktarımı. | Birinci aşama için atölye çalışması. | ||
| 14 | Eskiz eleştirilerinin yapılması ve uygulamaların geliştirilmesi. | |||
| 15 | Final sınavı için istenen dosya içeriği konusunda gerekli açıklamanın yapılması ve kullanılması istenilen belgelerin iletilmesi. | Uygulamaların bitirilmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kitaplar: Type, A Visual History of Typefaces and Graphic Styles. Edited by Cees W. de Jong, Alston W. pursiv, Jan Tholenaar. 2009, Köln TASCHEN GmbH. Typography 2. Edited by Clare Hayden, Heinke Jenssen.1997, Graphis Inc. Malzemeler: A4 kareli defter, N, Z veya T tipi çelik uçlu Kaligrafi kalemi (2 numara), siyah çini mürekkebi. Kurşun kalem, kalemtıraş, silgi. A4 Bristol karton (200 g.). Rapido ya da Artline kalem.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 14 | 10 | 140 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek