GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EGRF202 | Tipografi II | Ders | 2 | 4 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tipografinin tarihi, temel terimleri, temel yazı karakterleri konusunda bilgiler vermek. Uygulamalı projeler ışığında tipografik tasarım kriterlerini öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Memetşan YILDIZHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazı karakterlerinin still özelliklerini tanıma ve kullanabilme yetisine ulaşırlar. |
| 2 | -Boşluk ve yazı tasarımları ilişkisini öğrenerek görsel anlamlar kazandırabilirler. |
| 3 | -Yazı karakterlerinin yapısal özelliklerini öğrenerek kendi yazı ailesini oluşturabilirler. |
| 4 | -Sözcüğün anlamını destekleyecek tipografik önerileri geliştirebilirler. |
| 5 | -Yazı ve diğer görsel malzemelerin tasarım ilişkilerini kurarak, analitik düşünebilme yetisine sahip olurlar. |
| 6 | -Yazıyı meydana getiren harf formlarını, optik ve estetik açıdan değerlendirmesini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön Koşulu Olan Ders yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Biçim-içerik ilişkileri, geometrik soyutlama ve yalınlaştırma, görsel hiyerarşi, tipografik kompozisyon ve bütünlük oluşturma yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | TİPOGRAFİ NEDİR YAZI NEDİR? YAZININ TARİHÇESİ YAZININ ÇOĞALTILMASI YAZININ OKUTULMASI | Pdf ve video üzerinden metin okuma | ||
| 2 | ALFABENİN GELİŞİMİ HARF TANIMI OKUNABİLİRLİĞİ HARF ANATOMİSİ HARFİN KARAKTER TANIMI | Dijital içerikli font tasarımlarının analizi | ||
| 3 | TEMEL TİPOGRAFİ KURALLARI HARF ANATOMİK YAPI TASARIMI ÖLÇÜMLERİ | PDF DÖKÜMAN OKUMALAR | ||
| 4 | PDF DÖKÜMAN OKUMALAR DİJİTAL İÇERİK ANATOMİK YAPILARINI ÖĞRENME | PDF DÖKMAN OKUMALAR | ||
| 5 | TİPOGRAFİK KARAKTERLERİNİN SINIFLANDIRILMASI Eril ve Dişil harf/ Negatif, Pozitif ilişkisi Eşit-En Sistemi ve Eski Biçem HARF ANATOMİK YAPI TASARIMI | PDF DÖKÜMAN OKUMALAR VE GRAFİK SANAT TAİRİHİ İÇERİNDE TİPOGRAFİNİN YERİ, DİKEY VE YATAY ALANLARI İNCELEME ESK,Z TASARIMLARININ DİJİTAL PLATFORMDA DEĞERLENDİRİLMESİ | ||
| 6 | TİPOGRAFİ KAVRAMSAL KARAKTER TASARIMI TİPOGRAFİDE KAVRAM TANIMA ANLAMLANDIRMA | KAVRAM İÇERİKLİ FONT TASARIMI NEDİR | ||
| 7 | METİN DÜZENLME GÖRSEL İÇERİKLİ YAZI YAZI ALANI OLUŞTURMA | PROJE İÇERİK OLUŞTURMA | ||
| 8 | Ara Sınav | DİJİTAL PLATFORM | ||
| 9 | TİPOGRAFİ KAVRAMSAL KARAKTER TASARIMI | PROJE İÇERİK ESKİZ ÇALIŞMALARI | ||
| 10 | TİPOGRAFİ KAVRAMSAL KARAKTER TASARIMI | PROJE İÇERİK ESKİZ ÇALIŞMALARI | ||
| 11 | TİPOGRAFİ KAVRAMSAL KARAKTER TASARIMI | PROJE İÇERİK ESKİZ ÇALIŞMALARI | ||
| 12 | TİPOGRAFİ KAVRAMSAL KARAKTER TASARIMI | PROJE İÇERİK ESKİZ ÇALIŞMALARI | ||
| 13 | TİPOGRAFİ KAVRAMSAL KARAKTER TASARIMI | PROJE İÇERİK ESKİZ ÇALIŞMALARI | ||
| 14 | TİPOGRAFİ KAVRAMSAL KARAKTER TASARIMI | PROJE İÇERİK ESKİZ ÇALIŞMALARI | ||
| 15 | FİNAL | PDF DÖKÜMAN TAKİBİ |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kitaplar: Type, A Visual History of Typefaces and Graphic Styles. Edited by Cees W. de Jong, Alston W. pursiv, Jan Tholenaar. 2009, Köln TASCHEN GmbH. Typography 2. Edited by Clare Hayden, Heinke Jenssen.1997, Graphis Inc. The Fundamentals of Typography. Edited by Gavin Ambrose and Paul Harris. 2011. Malzemeler: A4 kareli defter, N, Z veya T tipi çelik uçlu Kaligrafi kalemi (2 numara), siyah çini mürekkebi. Kurşun kalem, kalemtıraş, silgi. A4 Bristol karton (200 g.). Rapido ya da Artline kalem
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Teorik anlatım ve Uygulama
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Problem Çözümü | 1 | 10 | 10 |
| Gösterme | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 8 | 8 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | ||||
| ÖÇ 6 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek