.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOS202 | Modern Sosyolojik Düşünce Tarihi | Ders | 2 | 4 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin klasik sosyoloji düşünce tarihinde sosyolojik düşüncenin kökenleri, sosyolojinin ortaya çıkışı ve gelişim sürecine dair öğrendiklerinin ek olarak çağdaş sosyoloji teori ve analizlerini kavrayabilmesi ve yorumlayabilmesi sağlayabilmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Bengi Bezirgan Tanış
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, modern sosyolojik kuramsal çerçeveleri kavrayarak sosyoloji biliminin teorik arka planlarına dair bir kavrayış geliştirecektir. |
| 2 | Öğrenciler klasik ve modern sosyolojik kuramlar arasındaki ilişkileri tanımlayabilecektir. |
| 3 | Öğrenciler sosyoloji alanındaki teorik bilgi birikiminin farklı kuramcılar tarafından nasıl oluşturulduğunu öğrenecektir. |
| 4 | Öğrenciler içinde bulunduğu toplumu ve diğer toplumları eleştirel bir gözle analiz etme becerisini geliştirecektir. |
| 5 | Öğrenciler sosyolojik meselelere ilişkin analizlerini teorik bilgilerle destekler hale gelebilecektir. |
| 6 | Öğrenciler çağdaş toplum kuramcılarının, insan doğası, toplumsal değişim, modernlik, rasyonelleşme, tüketim ve iktidar gibi sosyolojinin temel kavram ve konularını nasıl anlamlandırdıklarını çözümleyebilecektir. |
| 7 | Öğrenciler diğer sosyal bilimler ve sosyoloji arasında ilişki kurarak, disiplinler arası yorum ve analiz yapma becerisine sahip olabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders Güz döneminde verilen Klasik Sosyolojik Düşünce Tarihi dersinin hem kronolojik olarak hem de içerik olarak devamı niteliğindedir. Dersin odak noktasını sosyologların kuramsal çalışmalar ile sosyoloji için de önemli olarak tanımlanan başka alanlardaki araştırmacıların yaptığı çalışmalar oluşturur. Ders süresince modern sosyoloji kuramları ayrıntılı bir şekilde ele alınacak ve her bir kuramın kendine özgü argümanları öğrencilerin katılımlarıyla tartışmaya açılacaktır. 20. yüzyılın ortalarından günümüze kadar geçen sürede geliştirilen sosyolojik yaklaşımlar irdelenecek ve değişen toplumsal, ekonomik, kültürel ve siyasal aktörler, yapılar ve öğelerle beraber kuramsal perspektiflerdeki dönüşüm de izlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı- Kuram ve Kuramsal Yaklaşım Nedir? | ||
| 2 | Yapısal İşlevselcilik, Sistemler Kuramı ve Çatışma Kuramı | ||
| 3 | Yeni Marxçı Kuramlar I: Ekonomik Belirlenimcilik, Hegelci Marxizm, Eleştirel Kuram, Yeni Marxçı Ekonomik Sosyoloji | ||
| 4 | Yeni Marxçı Kuramlar II: Tarihsel Yönelimli Marxizm, Yeni Marxçı Mekân Çözümlemesi, Post-Marxist Kuram | ||
| 5 | Sembolik Etkileşimcilik-Etnometodoloji | ||
| 6 | Çağdaş Feminist Kuramlar I | ||
| 7 | Çağdaş Feminist Kuramlar II | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Modernlikle İlgili Çağdaş Kuramlar I: Klasik Kuramlar, Modernliğin Juggernaut’u, Risk Toplumu, Modernlik ve Holokost | ||
| 10 | Modernlikle İlgili Çağdaş Kuramlar II: Modernliğin Tamamlanmamış Projesi, Benlik, Toplum ve Din, Enformasyonculuk ve Ağ Toplumu | ||
| 11 | Irk ve Sömürgecilik Kuramları | ||
| 12 | Küreselleşme Kuramları | ||
| 13 | Yapısalcılık ve Post Yapısalcılık | ||
| 14 | Postmodern Toplum Kuramı ve 21. yüzyılda Toplum Kuramı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ritzer, G. Ve Stepnisky, J. (2018) Modern Sosyoloji Kuramları (Sekizinci Edisyon) Ankara: De ki Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 167 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 7 | 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek