.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EPSI323 | Health Psychology | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Psikoloji biliminin bir dalı olan Sağlık Psikolojisi alanını tanıtmak ve psikolojik faktörlerin hastalık ve sağlıktaki nedenlerini, sonuçlarını ve etkilerini incelemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ezgi Ünal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsanların psikolojik durumlarının sağlıklı davranışlarının altında yatan motivasyonları, düşünceleri ve duygularıyla bağlantısını öğrenmek |
| 2 | Sağlık psikolojisinin uygulama alanlarını anlayarak, sağlık sistemlerini iyileştirebilecek ve insanların kronik hastalıkları yönetebilmelerine destek sağlıyacak beceriler geliştirmek |
| 3 | Bireysel iş değerlerine, ilgi alanlarına ve becerilere dayalı olarak en uygun sağlık psikoloğu kariyerlerini belirlemek |
| 4 | Sağlık-psikoloji alanlarında verimli disiplinlerarası işbirliği yapmak için etkili ekip süreçlerini uygulamayı öğrenmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul olan ders yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık Psikolojisi, psikoloji biliminin sağladığı bilgilerin sağlıklı bir hayat tarzı geliştirmek için nasıl kullanabileceğini araştırır. Bu derste, örneğin, kişilerin sağlıklı beslenmesi, kilo vermesi, ya da sigarayı bırakması için gereken davranış değişiminin yolları inclenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık Psikolojisine Giriş: Sağlık Psikolojisinin Geçmişi nedir? Sağlık Psikolojisinin amacı nedir? Sağlık Psikolojisinin geleceği nedir? | ||
| 2 | Sağlık davranışları nelerdir? Davranışın rolü Sağlık davranışlarının tahmini Atıf teorisi | ||
| 3 | Hastalık bilişi ve sağlık Saplık çalışanları ve hastalar arasındaki iletişim ve sağlık inançlarının rolü | ||
| 4 | Uyum ve empati | ||
| 5 | Sigara içimi ve alkol kullanımı | ||
| 6 | Yeme davranışı | ||
| 7 | Egzersiz | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Seks | ||
| 10 | Stres ve hastalık | ||
| 11 | HIV ve cinsel yolla bulaşan hastalıklar | ||
| 12 | Kanser | ||
| 13 | Psiko-onkoloji | ||
| 14 | Konuların gözden geçirilmesi ve finale hazırlık | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Taylor, S. E., & Stanton, A .L. (2021). Health Psychology, 11th edition. New York, NY: McGraw Hill. ISBN: 978- 1-260-83428-4
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 148 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek