GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CSAR101 | Communication Skills and Academic Reporting I | Ders | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Ders, öğrencilerin becerilerini yönlendirmeyi, akademik etiği öğrenmeyi ve intihalden kaçınmayı amaçlayan akademik yazıya giriş sağlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr. Üyesi Betül Çolak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akademik makale yazımını öğrenir. |
| 2 | Akademik yazılımı gayri resmi yazılımdan ayırt edebilme kabiliyeti kazanır. |
| 3 | APA'ya uygun alıntı yapabilme kabiliyeti kazanır. |
| 4 | Öğrenciler toplantılar, sunumlar ve iş yazışmaları da dahil olmak üzere farklı iş bağlamlarında yazılı ve sözlü iletişim kurmak için İngilizcenin nasıl kullanıldığını anlar. |
| 5 | Öğrenciler uygun sözlü ve sözsüz iletişim tekniklerini nasıl entegre edeceklerini öğrenirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Hiçbiri
Dersin İçeriği
Bu kurs öğrencilerin şu becerilerini geliştirecektir: • akademik makaleler yazma, • akademik yazıyı gayri resmi yazıdan tanımlamak ve ayırt etmek, • Yazılarında APA'ya göre uygun alıntılar yapma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | "Introduction to course | |||
| 2 | Definition of Communication and Communication Types | |||
| 3 | Organisational Communication | |||
| 4 | Rules of Effective Writing for Written Communication | In Class assignment of Effective Writing | ||
| 5 | Formal and Content Rules in Official Correspondence | In class Assignment | ||
| 6 | Types of Official Correspondence | In class Assignment | ||
| 7 | Formal Behavior and Attitudes in Communication, The differences between formal and informal meetings | |||
| 8 | Midterm | None | ||
| 9 | Definition of Scientific Research, Characteristics of Scientific Research,Types of Scientific Research | |||
| 10 | Academic Writing Types and Characteristics: Article, thesis, book, term paper | |||
| 11 | How to Design a Scientific Research? | |||
| 12 | Basic Rules of Academic Writing | |||
| 13 | Sections of an Academic Writing | |||
| 14 | Sections of an Academic Writing, APA RUles | |||
| 15 | Final Exam | None |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim görevlisi tarafından hazırlanan materyalller kullanılacaktır. Ders öncesinde paylaşılacaktır. https://owl.purdue.edu/owl/
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Uygulanamaz
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 9 | 9 |
| Proje Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Okuma | 1 | 70 | 70 |
| Performans | 1 | 50 | 50 |
| Deney Sonrası Quiz | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 158 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek