GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EEKO209 | Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri | Ders | 2 | 3 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin araştırma sunum teknikleri ve akademik sunum becerileri geliştirmelerini sağlamaktır. Öğrenciler, etkili bir araştırma sunumu hazırlamanın aşamalarını, akademik dil kullanımı ve görsel materyallerin sunumunu öğrenerek araştırmalarını hem yazılı hem de sözlü olarak etkili bir şekilde ifade edebileceklerdir. Araştırma sorusu ve hipotezin nasıl oluşturulacağı tartışılacaktır. Oluşturulan araştırma sorusuna uygun veri toplama tekniklerinin nasıl seçileceği öğretilecektir. Toplanan verinin nasıl analiz edileceğinin üzerinde durulacaktır. Bir proje formu oluşturulacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nazlı Kazanoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akademik araştırmaları etkili bir şekilde sunabilecekler |
| 2 | Akademik sunum hazırlama sürecini anlayabilecek ve sunum stratejilerini kullanabilecekler. |
| 3 | Sunum sırasında beden dili, ses tonu ve izleyici ile etkileşim gibi unsurları etkin bir şekilde kullanabilecekler. |
| 4 | Veri toplama ve veri analiz yöntemleri hakkında fikir sahibi olacak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders bilimsel araştırma ile ilgili temel kavramları ve bilimsel araştırmanın aşamalarını sırayla ele almaktadır. Bu çerçevede bilim felsefe ilişkisi, bilgi türleri ve bilimsel bilginin özellikleri, modern bilimlerin ortaya çıkışı, aydınlanma ve 18.yüzyıl sonrasında sosyoloji disiplininin gelişimi ilk derste ele alınmaktadır. İkinci ve üçüncü derslerimizde sosyolojik yöntemde klasik ve çağdaş tartışmalar ele alınmaktadır. Dersimizin ilerleyen bölümlerinde ise bilimsel araştırma türleri, problemlerin tanımlanması, araştırma yöntem ve tekniklerinin seçimi, araştırma evreni ve örneklem grubu, verilerin çözümlenmesi, yorumlanması ve rapor halinde yazılması sırasıyla ele alınmaktadır. Ayrıca Araştırma Sunum ve Teknikleri dersi, öğrencilere araştırma projelerinin sonuçlarını farklı akademik platformlarda nasıl etkili bir şekilde sunacaklarını öğretmeyi amaçlar. Ders hem yazılı hem de sözlü sunumların planlanması, görsel materyal kullanımı, akademik tartışma teknikleri ve izleyici ile etkili iletişim gibi konuları kapsamaktadır. Öğrenciler, bu süreçte sunum hazırlık teknikleri, zaman yönetimi, ekip çalışması ve geri bildirim alma gibi temel becerileri de geliştirme fırsatı bulacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin tanıtımı | - | Konu anlatımı | - |
| 2 | Araştırma yaklaşımının belirlenmesi | - | Konu anlatımı | - |
| 3 | Araştırma soruları ve hipotezler | - | Ders anlatımı | - |
| 4 | Literatür taraması | - | Konu anlatımı | - |
| 5 | Evren ve örneklem | - | Konu anlatımı | - |
| 6 | Veri toplama teknikleri (kalitatif) | |||
| 7 | Veri toplama teknikleri (kalitatif) | - | Konu anlatımı | - |
| 8 | Ara sınav | - | - | - |
| 9 | Veri toplama teknikleri (kantitatif) | - | Konu anlatımı | - |
| 10 | Veri analiz teknikleri | - | Konu anlatımı | - |
| 11 | Bilimsel araştırmada etik | - | Konu anlatımı | - |
| 12 | Bilimsel araştırmalarda kaynak gösterimi | - | Konu anlatımı | - |
| 13 | Öğrenci sunumları | - | Öğrenci sunumları | - |
| 14 | Öğrenci sunumları | - | Öğrenci sunumları | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bryman,A. and Burgess, R.G. (1995). Analyzing Qualitative Data. London: Routledge. Bryman, A. (2016). Social research methods. Oxford: Oxford university press. Hennink, M., Hutter, I. and Bailey, A. (2015). Qualitative research methods. London: Sage Publications Ltd.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders anlatımı Öğrenci sunumları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek