.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESBK405 | İnsan Hakları ve Demokrasi | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Hukuk, insan hakları ve demokrasi gibi konularda bilinmesi ve öğrencilerde insan haklarına saygı, hakları kullanma, koruma ve geliştirme bilincinin oluşturulması. İnsan hakları ve demokrasinin i tarihsel gelişinin anlaşılması Demokrasi, özgürlük ve eşitlik kavramları, farklı demokrasi anlayışları ve demokratik kültürün anlaşılması İnsan hakları alanında yaşanan temel sorunlara ilişkin farkındalık oluşması
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Ahmet Umut Hacıfevzioğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan Hakları ve Demokrasinin gelişimini açıklayabilecektir. |
| 2 | İnsan Haklarının insanlık tarihiyle başladığını açıklar. |
| 3 | Demokrasi kavramını ve özelliklerini tanır. |
| 4 | İnsan Haklarının ancak Demokrasi ile mümkün olacağını saptar. |
| 5 | Çağdaş Demokrasinin özelliklerini ve ilkelerini açıklayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin önkoşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hak ve ödev kavramı, Demokrasi ve insan hakları kavramlarının gelişmesi, Demokrasinin temel ilkeleri, İnsan haklarının ilkeleri ve boyutları, İnsan hakları ile ilgili temel belgeler, İnsan Haklarının kuşaklara ayrılması ve nitelikleri, Antik ve Modern Demokrasi, Demokrasi İnsan Hakları ilişkisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan Hakları ve Yakın Kavramlar | ||
| 2 | İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi | ||
| 3 | İnsan Hakları Bildirileri | ||
| 4 | İnsan Haklarının Kuşaklara Ayrılması | ||
| 5 | İnsan Haklarının Nitelikleri | ||
| 6 | Doğal Hukuk Anlayışı ve İnsan Hakları | ||
| 7 | Vize | ||
| 8 | Etik Ahlak Ayrımı | ||
| 9 | Hukuk-Etik İlişkisi | ||
| 10 | İnsan Haklarından Devlet Kavramına | ||
| 11 | İnsan Hakları ve Demokrasi | ||
| 12 | İnsan Hakları ve Demokrasi Arasındaki İlişkinin Felsefi Bir Analizi | ||
| 13 | İnsan Hakları ve Demokrasi Arasındaki İlişkinin Felsefi Bir Analizi | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İoanna Kucuradi / İnsan Hakları ve Kavramları James Griffin / On Human Rights
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 13 | 13 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 3 | 18 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 3 | 10 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek