.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESSH425 | Kentleşme Politikaları | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kentleşme politikalarını kuramsal ve tarihsel yönüyle ele alarak; dünya ve Türkiye’deki gelişimi ve değişimi görebilmek, kentleşmenin sorunlu yanlarıyla çözüm önerilerini tüm yönleriyle incelemektir. Kent sorunlarını ve kentlerde yaşayan bireylerin problemlerini doğru tanımlayabilme, uygulama alanlarında sağlıklı karar verebilme ve verimli sonuçlar elde etmelerine yardımcı olmayı amaçlar. Aynı zamanda her biri birer kentli olan öğrencilerin yaşadıkları çevreye yönelik farkındalıklarını artırır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sakine Arslan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye'deki kent politikalarını analiz etme. |
| 2 | Türkiye'deki konut politikası hakkında bilgi sahibi olmak. |
| 3 | Doğal afetler, Türkiye'nin karşı karşıya bulunduğu doğal afet riskleri ve bu çerçevede alınan önlemleri kavrayabilme. |
| 4 | Gecekondu problemlerinin sebep ve sonuçları hakkında bilgi sahibi olabilme. |
| 5 | Kentleşmeyi sosyal ve çevre bilimcilerin tartıştığı teorik çerçeveden anlamak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kentleşme sunduğu olanaklar ve doğurduğu sorunlarla ülke gündemlerinin ilk sıradaki yerini korumaktadır. Yönetimde, ekonomide, siyasette toplumumuzu olumsuz yönde etkileyen gelişmelerin kentlere de olduğu gibi yansıdığını görülür. Bu derste, kentleşme politikaları, tarihi süreç, dayandığı değerler ve teorik arka planı ile ele alınır. Türkiye’de kentleşme politikaları kalkınma politikaları ve siyasi dönemler ilişkisinde incelenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Kentleşme ve Politika | ||
| 2 | Kentleşme Nedenleri/ Kent Türleri | ||
| 3 | Kent ve Kentleşme Kuramları I (Çevrebilimcilerin Kuramları) | ||
| 4 | Kent ve Kentleşme Kuramları II (Toplumbilimcilerin Kent Kuramları) | ||
| 5 | Kent ve Kentleşme Kuramları II (Toplumbilimcilerin Kent Kuramları) | ||
| 6 | Kent ve Kentleşme Kuramları (Yeni Marksist Yaklaşımlar) | ||
| 7 | Kapitalist ve Sosyalist Ülke Karşılaştırmaları | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Kent Planlama Süreci | ||
| 10 | Plan Yapma/Karar Verme Süreci | ||
| 11 | Afet Politikası | ||
| 12 | Konut Politikası | ||
| 13 | Türkiye’de Gecekondu Sorunu | ||
| 14 | Çevre Politikası | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Keleş, Ruşen, Kentleşme Politikası, İstanbul, İmge Yayınları, 2016
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 10 | 1 | 10 |
| Derse Katılım | 11 | 3 | 33 |
| Tartışma | 13 | 2 | 26 |
| Soru-Yanıt | 5 | 2 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 7 | 2 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 2 | 10 |
| Makale Yazma | 7 | 2 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 7 | 2 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek