.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESBK326 | Küresel Güncel Sorunlar | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Küresel ve ulusal ölçekte güncel sorunlarını farklı bakış açılarıyla değerlendirmeye çalışmak ve öğrencilerin bu konudaki değerlendirme, analiz/sentez yapabilme kabiliyetlerini artırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Tacettin Gökhan Özçelik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Küresel bağlamda siyaset teorileri |
| 2 | Kimlik, Kültür, din ve etniklik bağlamın meydan okumalar |
| 3 | Küresel ve ulusal bağlamda kalkınma, yoksulluk, göç sorunları |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul der bulunmamaktadır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Küresel bağlamda okumalar yapmak.
Dersin İçeriği
Küresel Siyasetle Tanışma ve Tarihsel Bağlamda kimlik, din, kültür ve etniklik bağlamında meydan okumalar. Kalkınma, yoksulluk ve göç gibi ulusal ve küresel sorunlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Ders İçeriğinin Aktarılması ve Oryantasyon | ||
| 2 | Küresel Siyasetle Tanışma ve Tarihsel Bağlam | ||
| 3 | Küresel Siyaset Teorileri | ||
| 4 | Kimlik, Kültür ve Batı’ya Karşı Meydan Okumalar | ||
| 5 | Savaş ve Savaşın Değişen Yüzü | ||
| 6 | İslam ve Küreselleşme | ||
| 7 | İslam ve Terör İlişkisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Etniklik ve Terör İlişkisi | ||
| 10 | Kalkınma, Eşitsizlik ve Yoksulluk. | ||
| 11 | Küresel Siyaset ve Çevre | ||
| 12 | Küresel Hareketlilik ve Göç. | ||
| 13 | ABD'nin Ortadoğu’ya Yönelik Politikaları. | ||
| 14 | Anayasal tartışmalar ve özerklik |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ed: Evren Balta, Küresel Siyasete Giriş, Uluslararası İlişkilerde Kavramlar, Teoriler, Süreçler, İletişim yayınları, 2016. Andrew Heywood, Küresel Siyaset, Liberte yayınları, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Tartışma | 13 | 1 | 13 |
| Soru-Yanıt | 13 | 1 | 13 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 1 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Ev Ödevi | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek