Nişantaşı Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS	Kredi
			0	0	0	0

Lisans

1	Eleştirel düşünme kavramını, bileşenlerini ve sürecini açıklar.
2	Kavram, yargı, algı ve imge arasındaki ilişkileri tanımlar.
3	Felsefi tartışma ve akıl yürütme tekniklerini kullanarak geçerli argümanlar oluşturur.
4	Geçerli ve sağlam akıl yürütmeyi analiz eder, hatalı çıkarımları ayırt eder.
5	Eleştirel düşünmenin bireysel, toplumsal ve mesleki yaşamda oynadığı rolü tartışır.
6	Günlük yaşam örnekleri üzerinden eleştirel farkındalık sergiler.
7	Eleştirel okuma, dinleme ve yazma becerilerini geliştirir.
8	Edebi metinleri eleştirel düşünme yöntemleriyle çözümler.
9	Yazılı ve sözlü sunumlarda eleştirel düşünme ilkelerini uygular.
10	Eğitim, sanat, medya ve sosyal bilimlerde eleştirel perspektif geliştirir.

Yok

Hafta	Teorik	[OgretimYontemVeTeknikleri]	[OnHazirlik]
1	Konular Düşünme eyleminin tanımı ve temel bileşenleri Kavram, yargı, akıl yürütme ve çıkarım arasındaki ilişki Algı, imge ve anlam oluşturma süreçleri Düşünme biçimlerinin bireysel farklılıkları Eleştirel düşünmenin bilişsel temelleri	Öğretim Yöntem ve Teknikleri Anlatım (Lecture): Temel kavramların açıklanması ve örneklerle pekiştirilmesi Sokratik Tartışma Yöntemi: “Düşünmek nedir?” sorusu üzerinden öğrencilerin düşünme süreçlerini sorgulaması Beyin Fırtınası: Kavram, yargı ve algı örnekleri üretme Kavram Haritası Oluşturma: Kavramlar arası ilişkilerin görselleştirilmesi Sınıf İçi Grup Etkinliği: Günlük yaşamdan düşünme biçimlerine örnek bulma Soru-Cevap: Öğrencilerin düşünme biçimleri arasındaki farkları değerlendirmesi	Okuma: Nosich, G. M. (2015). Eleştirel Düşünme Rehberi. Anı Yayıncılık. (1. Bölüm: “Eleştirel Düşünme Nedir?”) Düşünme Egzersizi: Öğrencilerden bir hafta boyunca karşılaştıkları bir karar verme sürecini kısa notlar hâlinde gözlemlemeleri istenir (örneğin, “Bir konuda karar verirken hangi düşünme biçimini kullandım?”). Hazırlık Sorusu: “Bir düşünceyi düşünce yapan şey nedir?” sorusu üzerine kısa bir paragraf yazmaları istenir.
2	Düşünme ve eleştirel düşünme kavramları.Düşünme ve eleştirel düşünme kavramlarının karşılaştırılması Eleştirel düşünmenin tarihsel gelişimi ve felsefi temelleri Eleştirel düşünmenin eğitsel ve toplumsal önemi Eleştirel düşünme ile yaratıcı düşünme arasındaki farklar Eleştirel düşünmenin temel ilkeleri: nesnellik, sorgulama, gerekçelendirme	Anlatım (Lecture): Kavramların kuramsal olarak açıklanması ve tarihsel örneklerle desteklenmesi Tartışma (Discussion): “Eleştirel düşünme doğuştan mı öğrenilen bir beceri midir?” sorusu üzerinden karşıt görüşlerin ele alınması Örnek Olay (Case Study): Tarihte eleştirel düşünme örneklerinin incelenmesi (Sokrates, Descartes, Kant) Düşünce Haritası (Mind Mapping): Eleştirel ve yaratıcı düşünme arasındaki farkların görselleştirilmesi Soru-Cevap (Q&A): Öğrencilerin eleştirel düşünmenin önemine dair çıkarımlar yapması Teaching Methods and Techniques	Okuma: Paul, R. & Elder, L. (2013). Kritik Düşünce. Nobel Yayıncılık. (Giriş bölümü: “Düşünme Üzerine Düşünmek”) Hazırlık Sorusu: “Eleştirel düşünmenin eğitimdeki yeri nedir?” Uygulama: Öğrencilerden günlük yaşamda eleştirel düşünme gerektiren bir durumu örneklemeleri istenir.
3	Eleştirel düşünme ile ilgili temel kavramlar: kanıt, iddia, gerekçe, çıkarım, argüman Düşünme hataları ve bilişsel yanlılıklar Mantık hatalarının eleştirel düşünmedeki etkisi Argüman oluşturma ve değerlendirme süreçleri	Anlatım (Lecture): Temel kavramların kuramsal olarak açıklanması Örnek Olay Analizi (Case Study): Gerçek yaşamdan argüman örneklerinin değerlendirilmesi Tartışma (Discussion): “Bir argüman ne zaman geçerlidir?” sorusu üzerine grup çalışması Soru-Cevap (Q&A): Öğrencilerin mantık hatalarını fark etme becerisini ölçme.	Okuma: Nosich, G. M. (2015). Eleştirel Düşünme Rehberi. (2. Bölüm: “Argüman Kurma ve Çözümleme”) Hazırlık Sorusu: “Bir argümanı güçlü kılan unsurlar nelerdir?”
4	Eleştirel düşünme öğeleri: amaç, soru, bilgi, çıkarım, kavram, varsayım, bakış açısı Bu öğelerin düşünme sürecindeki etkileşimi Eleştirel düşünmede yapılandırılmış sorgulama	Anlatım: Düşünmenin öğelerinin kavramsal sunumu Kavram Haritası: Öğeler arasındaki ilişkilerin görselleştirilmesi Tartışma: Gerçek bir olay üzerinden düşünme öğelerinin belirlenmesi	Okuma: Nosich (2015). Eleştirel Düşünme Rehberi (3. Bölüm). Hazırlık Sorusu: “Bir düşünmenin temel unsurları nelerdir?”
5	Eleştirel düşünme süreci ve özellikleri Açık fikirli olma, entelektüel dürüstlük, tarafsızlık Eleştirel düşünmede etik boyut	Sokratik Tartışma: Farklı görüşlerin etik sınırlar içinde sorgulanması Rol Oynama (Role Play): Farklı bakış açılarını temsil etme Bireysel Yansıtma: Öğrencinin kendi düşünme biçimini değerlendirmesi	Okuma: Cüceloğlu (2008). İyi Düşün Doğru Karar Ver. Bölüm 1–2. Hazırlık Sorusu: “Tarafsız düşünmek neden zordur?”
6	Eleştirel düşünme yoluyla sorun çözme Problem tanımlama, çözüm üretme, karar verme Eleştirel düşünmenin karar süreçlerine katkısı	Örnek Olay Analizi: Gerçek vakalar üzerinden çözüm üretme Grup Çalışması: Alternatif çözüm yolları geliştirme Sunum: Çözüm önerilerinin paylaşılması	Okuma: Paul & Elder (2013). Kritik Düşünce. Bölüm 4. Hazırlık Sorusu: “Bir problemi eleştirel düşünme süreciyle çözmek ne kazandırır?”
7	Eleştirel düşünmenin bireysel yaşamdaki yeri Günlük yaşamda eleştirel farkındalık Önyargı, duygu ve düşünme ilişkisi	Film Analizi: Eleştirel farkındalığı yansıtan sahnelerin çözümlemesi Tartışma: “Duygular düşünmeyi engeller mi?” Bireysel Günlük: Günlük yaşamdan örneklerle farkındalık çalışması	Okuma: Cüceloğlu (2008). Bölüm 5. Hazırlık Sorusu: “Eleştirel düşünme bir yaşam tarzı olabilir mi?”
8	Ara Sınav Yazılı veya proje temelli sınav. Kapsam: 1–7. haftalar.
9	Eleştirel düşünmenin mesleki yaşamdaki yeri Karar verme ve liderlikte eleştirel düşünme Disiplinlerarası düşünme becerileri	Vaka Analizi: Mesleki kararlarda eleştirel düşünme örnekleri Grup Sunumu: Alanlara göre eleştirel düşünme örnekleri Tartışma: “İş hayatında eleştirel düşünme neden önemlidir?”	Okuma: Nosich (2015). 4. Bölüm. Hazırlık Sorusu: “Eleştirel düşünme iş performansını nasıl etkiler?”
10	Konular Eleştirel okuma becerileri Metinlerde önyargı, argüman ve ideoloji çözümlemesi	Okuma Çemberi: Ortak metin çözümlemesi Tartışma: Yazarın bakış açısının metne etkisi Analiz Çalışması: Eleştirel okuma kılavuzu ile metin inceleme	Okuma: Aybek (2011). Eleştirel Düşünme Rehberi ilgili bölüm. Hazırlık Sorusu: “Okurken tarafsız kalmak mümkün mü?”
11	Eleştirel dinleme becerileri Sözlü metinlerde çözümleme, değerlendirme ve geri bildirim	Video Analizi: Söylem çözümleme Grup Tartışması: İkna ve algı yönetimi örnekleri Soru-Cevap: Dinleyicinin aktif rolü üzerine değerlendirme	Okuma: Şahin (2011). Eleştirel Medya Okur Yazarlığı. Hazırlık Sorusu: “Dinlerken eleştirel kalmak neden zordur?”
12	Eleştirel yazma Akademik metinlerde argüman oluşturma ve destekleme	Yazma Atölyesi: Eleştirel yazma uygulaması Akran Değerlendirmesi: Yazılı metinlerin karşılıklı incelenmesi Model İnceleme: Güçlü argüman örneklerinin çözümlemesi	Okuma: Facione & Gittens (2013). Think Critically. Hazırlık Sorusu: “İyi bir eleştirel yazının özellikleri nelerdir?”
13	Edebi eleştiri kavramı ve türleri Edebiyat kuramlarının eleştirel düşünme bağlamında incelenmesi	Anlatım: Kuramların tarihsel çerçevesi Edebi Metin Çözümlemesi: Eser yorumlama uygulaması Tartışma: Farklı eleştiri türlerinin karşılaştırılmas	Okuma: Atay, O. (2013). Bir Bilim Adamının Romanı. Hazırlık Sorusu: “Bir metni eleştirel okumak, onu yeniden yazmak mıdır?”
14	Eleştirel düşünme yöntemleriyle edebi metin çözümlemesi Uygulama: Küçük Prens üzerinden eleştirel okuma örneği	Grup Sunumu: Metin analizi Panel Tartışması: Farklı yorumların değerlendirilmesi Soru-Cevap: Eleştirel çıkarımların paylaşılması	Okuma: Saint-Exupéry (2015). Küçük Prens. Hazırlık Sorusu: “Bir metni eleştirel okumak, yazarı anlamak mı yoksa sorgulamak mı?”
15	Final Sınavı Yazılı veya proje temelli final sınavı. Kapsam: 9–14. haftalar.

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	40	40
Bütünleme Sınavı	1	1	1
Bireysel Çalışma	1	25	25
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	1	20	20
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	1	42	42
Toplam İş Yükü (saat)			129

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
ÖÇ 7
ÖÇ 8
ÖÇ 9
ÖÇ 10

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek