GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMAK330 | Takım Tezgahları | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Takım tezgahları ile imalatta amaç; 1. Talaşlı oluşum mekaniğinin anlaşılmasını sağlamak, 2. Talaşlı imalat yöntemlerini, tezgahları, takımları ve kesme sıvılarını tanıtmak, 3. Parça/takım geometrisinin etkisini kavratmak, 4. Gerekli ölçüm ve hesapları yapabilmek (takım aşınması-yüzey pürüzlülüğü ve kesme kuvvetleri) için teorik ve pratik bilgiyi vermek, 5. İmalatta işlenecek bir iş parçası için uygun kesme parametrelerini ve takımları seçebilme yeteneği kazandırmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Takım tezgahlarını, üretim metodları ve tezgahları açıklayabilme |
| 2 | Torna, freze, matkap, taşlama, dişli çark ve çok ince işleme tezgahlar ile bazı malzemeler-çelik üzerinde uygulayabilme |
| 3 | Talaşlı şekillendirme işlemi içinde kuru olarak en uygun optimum parametreleri seçebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ödevler her hafta verilen tarihe teslim edilmelidir.
Dersin İçeriği
İmalatta kullanılan mevcut takım tezgahlarının özelliklerini, prensiplerini, takımları/özellikleri ve geometrileri tanıtmak. Talaş kaldırma metotları. Talaş kaldırma işleminde etkili faktörler. Talaş kaldırma mekaniği. Tezgahlar, kesici takımlar, özellikleri ve geometrileri ve tutturma tertibatları. İşleme kalitesi/yüzey pürüzlülüğü ve takım aşınması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Takım tezgahları - Tanımlar, temel kavramlar ve sınıflandırmalar | ||
| 2 | Tezgahların konstrüktif yapısı ve elemanları | ||
| 3 | Tezgahlarda kullanılan tahrik sistemleri | ||
| 4 | Tezgahlarda kullanılan mekanizmalar | ||
| 5 | Torna tezgahlarının çalışma prensipleri ve mekanizmaları | ||
| 6 | Delik delme tezgahlarının işlevleri, çalışma prensipleri ve mekanizmaları | ||
| 7 | Freze tezgahlarının işlevleri, çalışma prensipleri ve mekanizmaları | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Taşlama tezgahlarının ve çok ince işleme tezgahlarının işlevleri, çalışma prensipleri ve mekanizmaları | ||
| 10 | Broş tezgahlarının ve Vargel tezgahlarının işlevleri, çalışma prensipleri ve mekanizmaları | ||
| 11 | Dişli tezgahlarının işlevleri, çalışma prensipleri ve mekanizmaları | ||
| 12 | Kesme (testere) tezgahlarının işlevleri, çalışma prensipleri ve mekanizmaları | ||
| 13 | Nümerik kontrollü takım tezgahlar - Genel esaslar | ||
| 14 | Takım Tezgahlarında Hassasiyet ve Testleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Talaş Kaldırma Prensipleri I” , Y. Şahin, Seçkin Yayın&Dağıtım, Ankara, 2003. 2- Krar S. F. ve Oswald J. W., Technology of Machine Tools, Fourth Edition, McMillan/McGraw-Hill, USA, 1990. 3- Paul Degarmo E, Temple Black J, Ronald, Kohler A., Materials and Processes in Manufacturing, 7 th Edition, ASME, 1989.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek