.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EINS329 | Mukavemet I | Ders | 3 | 5 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mukavemetin temel ilkelerini vermek ve değişik mühendislik alanlarında karşılaşılan basit boyutlandırma hesaplarını yapabilme yeteneğini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof.Dr.Yusuf Şahin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler kesit tesir diyagramları,tek ve çok eksenli gerilme durumları,atalet momenti konuları hakkında bilgi sahibi olurlar |
| 2 | Öğrenci bir makinayı, parçasını veya prosesi, beklenen performansı, imalat özelliklerini, ekonomikliği ve verimliliği sağlayacak şekilde seçme, geliştirme ve tasarlama becerisini kazanır |
| 3 | Öğrencilere Makine Mühendisliği problemlerini belirleme, formüle etme, çözme ve sunma becerisi kazanır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kesit Tesirleri / Tek Eksenli Gerilme / Kesme Gerilmesi ve Gerinimi / İki ve Üç Eksenli Gerilme / Gerilme ve Gerinim Dönüşümleri / Mohr Çemberi / Eğilme / Burulma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Kesit tesirleri | ||
| 2 | Kesit Tesirleri | ||
| 3 | Tek eksenli gerilme gerilme hali, Şekil değiştirmeler | ||
| 4 | Kesme Kuvveti, Kayma Gerilmesi, Şekil değiştirmeler | ||
| 5 | İki ve üç eksenli gerilme hali, Genelleştirilmiş Hooke yasası | ||
| 6 | Eksenel yüklü elemanlar | ||
| 7 | Eksenel yüklü elemanlar | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Düzlemde gerilme dönüşümleri, Mohr çemberi | ||
| 10 | Düzlemde şekildeğiştirme dönüşümleri, Mohr çemberi | ||
| 11 | Eğilme | ||
| 12 | eğilme | ||
| 13 | Burulma | ||
| 14 | Burulma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Ders Referans Kitabı : Mechanics of Materials, Yazarları: Ferdinand P.Beer, E.Russell Johnston, John T.Dewolf, David F.Mazurek 2- MUKAVEMET Ders Notları,DEÜ, Prof. Dr. Mehmet Zor, 2019.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 5 | 15 |
| Rapor Sunma | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Rapor | 3 | 5 | 15 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 170 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek