.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EEND329 | Toplam Kalite Yönetimi | Ders | 3 | 5 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toplam Kalite Yönetimi ilkeleri hakkında bilgiler verilmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğretim Üyesi Salim YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplam Kalite ile ilgili genel bilgilerin verilmesi |
| 2 | Temel kalite tanımlarının ve kaliteyi etkileyen faktörlerin idrak edilmesi |
| 3 | Dünyada önemli kalite liderlerinin ve bunların kaliteye katkılarının öğrenilmesi. |
| 4 | Kalite ve toplam kalite yönetiminin tarihsel gelişiminin anlaşılması. |
| 5 | Toplam Kalite Yönetiminin hizmet sektörü ve mal üretim sisteminde uygulanması |
| 6 | Toplam Kalite Yönetimi ilkeleri ve prensiplerinin bilinmesi ve uygulanması |
| 7 | Toplam kalite yönetimi ilkelerinin irdelenmesi ve yaşamın her alanında benimsenmesi ve uygulaması |
| 8 | Örgütün her kademesinde görev alacak mezun endüstri mühendislerinin kalite sorumluluklarını bilmesi ve uygulaması. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Toplam Kalite Yönetimi anlayışının Klasik Yönetim anlayışı ile beraber tüm sistemlerini incelemek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplam Kalite Tanımları | Yok. | |
| 2 | Kalitenin Boyutları | Yok. | |
| 3 | Toplam Kalite Sistemleri | ||
| 4 | Kalite Yönetiminin Gelişim Süreci | Yok. | |
| 5 | Klasik Yöntem Anlayışı ile Toplam Kalite Yönetimin Karşılaştırılması | Yok. | |
| 6 | İstatiksel Kalite Kontrol Metotları | Yok. | |
| 7 | Kalite Yönetimi | Yok. | |
| 8 | Ara Sınav | ------ | |
| 9 | Toplam Kalite Yönetiminin Felsefesi | Yok | |
| 10 | Toplam Kalite Yönetiminin Tarihsel Gelişimi | Yok | |
| 11 | İsraf | Yok | |
| 12 | Kaizen | Yok. | |
| 13 | Kalite Evi | Yok. | |
| 14 | Yalın Organizasyon Yapısı ve Sıfır Hiyerarşi | Yok. | |
| 15 | Final Sınavı | ----- |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ, Prof.Dr. Mahmut TEKİN TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ, Prof.Dr.İsmail EFİL TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ:KURAM, İLKELER, UYGULAMALAR, Prof.Dr. Hasan ŞİMŞEK
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 135 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek