.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EEND437 | Tahmin Yöntemleri | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İşletmelerin rekabet avantajı elde edebilmeleri için gerekli olan etkin bir üretim yönetiminin gerçekleşebilmesi için yapılması gerekenlerin öğrenciye kazandırılması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci üretim kaynaklarındaki atıkları minimize etme yeteneği kazanacaktır |
| 2 | Öğrenci verimliliği artıran planlama yeteneği kazanacaktır. |
| 3 | Uygun tahmin yönteminin seçilmesi, tahmin hatalarının kestirilmesi ve tahmin üretim planlama ilişkilerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| 4 | Öğrenciler bu derste zaman serisi tahminleme yöntemlerini uygulayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Talep Tahmini, Bütünleşik Üretim Planlama, Malzeme İhtiyaç Planlaması, Stok Kontrolü, Proje Yönetimi işlemlerinin yapılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Üretim Planlama ve Kontrole Giriş ve Temel Kavramlar | ||
| 2 | Talep Tahminleri | ||
| 3 | Talep Tahminleri | ||
| 4 | Toplu Üretim Planlama | ||
| 5 | Toplu Üretim Planlama | ||
| 6 | Ana Üretim Programlama | ||
| 7 | Malzeme İhtiyaç Planlaması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Malzeme İhtiyaç Planlaması | ||
| 10 | Kapasite İhtiyaç Planlaması | ||
| 11 | İmalat Kontrol | ||
| 12 | İmalat Çizelgeleme | ||
| 13 | Proje Tipi Üretimde Planlama ve Kontrol | ||
| 14 | Sürekli Üretim Sistemlerinde Planlama ve Kontrol |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Neyran Orhunbilge, Zamana Serileri Analizi Tahmin ve Fiyat İndeksleri - Mehmet Çınar, Mustafa Sevüktekin, Ekonometrik Zaman Serileri Analizi. İstatistiksel Analiz, Şemsettin Bağırkan işletmeciler ve İktisatçılar İçin İstatistik, Paul Newbold, Çev.Ümit Şenesen Özer Serper, Uygulamalı İstatistik.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj zorunluluğu yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 148 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek