GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kalite ile temel kavramları ve kalitenin üretim ile yaşamdaki önemini kavrar. |
| 2 | İstatistiksel kalite kontrolünün önemini öğrenir. |
| 3 | Ölçülebilen özellikler için kontrol şemalarını oluşturma, kullanma ve yorumlama becerisine sahip olur |
| 4 | Kontrol şeması performans ölçülerini yorumlama becerisine sahip olur. |
| 5 | Süreç yeterlilik analizlerini yapabilir. |
| 6 | İstatistiksel kalite kontrol yöntemlerinin bilgisayar ortamında uygulamalarını kavrar. |
| 7 | İstatistiksel kalite kontrol sisteminin bir işletmede ne şekilde yapılandırabileceğini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Kalite Yönetimi ile İlgili Temel Kavramlar | ||
| 2 | İstatistiksel Proses Kontrolde temel teknikler | ||
| 3 | Prosesi Anlamak, Veri Toplamak ve Verilerin Sunumu | ||
| 4 | Proses Değişkenliği ve Kalite Kontrolde Olasılık | ||
| 5 | Niceliksel Kalite Özellikleri ile Oluşturulan Kontrol Diyagramları: Xort-R ve Xort-S | ||
| 6 | Niteliksel Kalite Özellikleri ile Oluşturulan Kontrol Diyagramları: np ve p diyagramları | ||
| 7 | Niteliksel Kalite Özellikleri ile Oluşturulan Kontrol Diyagramları: c ve u diyagramları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | CUSUM ve EWMA Diyagramları | ||
| 10 | Proses Yeterlilik Analizi | ||
| 11 | Niteliksel Kalite Özellikleri ile Kabul Örneklemesi | ||
| 12 | Niceliksel Kalite Özellikleri ile Kabul Örneklemesi | ||
| 13 | Deney Tasarımları ile Proses Optimizasyonu | ||
| 14 | Deney Tasarımları ile Proses Optimizasyonu | ||
| 15 | İşletmelerde İstatistiksel Proses Kontrol Sisteminin Tasarımı ve Kurulması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek