.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EARC315 | Architecture and Interdisiplinary Studies | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Mimarlığın siyaset, tarih, felsefe, sosyoloji, teoloji ve sanat ile ilişkisini irdeleyerek eleştirel bir bakış açısı geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Nihan Naiboğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, mesleğinin toplumsal önemini kavrar. |
| 2 | İnsan ve mekan ilişkisini yorumlayabilir. |
| 3 | Mimarlığın siyaset, sosyoloji, psikoloji ve teoloji gibi sosyal bilimlerle ilişkisini kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mimarlığın beşeri ve toplumsal bilimlerle ilişkisi, toplumdaki yeri ve tarihsel önemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Mimarlık ve Siyaset - Bölüm 1 | ||
| 2 | Mimarlık ve Siyaset - Bölüm 2 | ||
| 3 | Mimarlık ve Sosyoloji - Bölüm 1 | ||
| 4 | Mimarlık ve Sosyoloji - Bölüm 2 | ||
| 5 | Mimarlık ve Felsefe - Bölüm 1 | ||
| 6 | Mimarlık ve Felsefe - Bölüm 2 | ||
| 7 | Mimarlık ve Tarih - Bölüm 1 | ||
| 8 | Mimarlık ve Tarih - Bölüm 2 | ||
| 9 | Mimarlık ve Teoloji - Bölüm 1 | ||
| 10 | Mimarlık ve Teoloji - Bölüm 2 | ||
| 11 | Mimarlık ve Psikoloji - Bölüm 1 | ||
| 12 | Mimarlık ve Psikoloji - Bölüm 2 | ||
| 13 | Mimarlık ve Suçun Önlenmesi | ||
| 14 | Genel değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Trigger, B. G. 1990. Monumental architecture : a thermodynamic explanation of symbolic behaviour , Monuments and the Monumental Vol.22 No.2, 119 132. - Bourdieu, P. 1996. Physical Space, Social Space and Habitus , Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi , Universitetet i Oslo, Rapport 10: 1996, 7 22. - Ricci, N. 2018. The Psychological Impact of Architectural Design, CMC Senior Theses 1767
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek