GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ERPT101 | Research and Presentation Techniques | Ders | 1 | 1 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, inşaat mühendisliği öğrencilerine bilimsel araştırma yapma yöntemlerini öğretmek; teknik, akademik ve sektörel bilgileri etkin bir şekilde sunma becerilerini kazandırmaktır. Öğrenciler, teknik rapor yazımı, literatür taraması, akademik etik, kaynak gösterimi ve sözlü sunum teknikleri gibi temel akademik yetkinlikleri geliştirme fırsatı bulurlar. Ayrıca, mesleki sunumlar hazırlayarak mühendislik bilgisini sözlü ve yazılı olarak etkili bir biçimde aktarabilme becerisi kazanırlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Burak TOYDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnşaat mühendisliği ile ilgili konularda literatür taraması yapabilecek ve uygun araştırma yöntemlerini uygulayabileceklerdir. |
| 2 | Akademik yazım kurallarına ve standart kaynak gösterme biçimlerine uygun teknik rapor ve makaleler yazabileceklerdir. |
| 3 | Mühendislik kavramlarını açık ve etkili biçimde aktarabilen sözlü sunumlar hazırlayabilecek ve sunabileceklerdir. |
| 4 | Akademik etik konularında bilinç geliştirecek, intihalden kaçınacak ve kaynakları doğru şekilde gösterebileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel araştırmanın tanımı ve amacı Araştırma yöntemleri ve literatür taraması Akademik etik ve intihal Teknik rapor ve proje yazımı Kaynak gösterme biçimleri (APA, IEEE vb.) Veri toplama ve analiz teknikleri Akademik ve teknik yazım kuralları Sunum hazırlama teknikleri (PowerPoint, poster, teknik görseller) Etkili sözlü sunum teknikleri ve sahne kullanımı Mühendislik uygulamalarına yönelik örnek sunumlar Yapı mühendisliğinde güncel araştırma konuları üzerine öğrenci projeleri Sunumların değerlendirilmesi ve geri bildirim
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İnşaat Mühendisliğinde Araştırmaya Giriş ve Ders Tanıtımı | ||
| 2 | Araştırma Türleri: Nitel, Nicel ve Karma Yöntemler | ||
| 3 | Literatür Taraması: Amacı, Araçları (Google Scholar, Scopus vb.) ve Teknikleri | ||
| 4 | Araştırma Soruları ve Hipotez Oluşturma | ||
| 5 | Mühendislikte Akademik Yazım: Yapı ve Dil Kullanımı | ||
| 6 | Kaynak Gösterme Biçimleri ve Alıntı Kuralları (APA, IEEE vb.) | ||
| 7 | Akademik Etik ve İntihal Bilinci | ||
| 8 | Veri Toplama ve Temel Veri Analizi (teknik raporlar için) | ||
| 9 | Teknik Rapor Yazımı: Format ve İnşaat Mühendisliğinden Örnekler | ||
| 10 | Mühendislik Sunumlarında Görsel Araçlar (Grafikler, Şemalar, CAD vb.) | ||
| 11 | Bilimsel Sunumlar için PowerPoint Tasarım İlkeleri | ||
| 12 | Sözlü Sunum Teknikleri: Yapı, Beden Dili ve Zaman Yönetimi | ||
| 13 | Öğrenci Sunumları (Uygulama ve Geri Bildirim) | ||
| 14 | Final Sunumları ve Dersin Değerlendirilmesi (Bireysel ve Akran Değerlendirmesi) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Performans | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek