GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EUAI305 | Avrupa Birliği ve Türkiye | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin 1959 yılında yapılan ortaklık başvurusundan günümüze, AB ve Türkiye ilişkileri konusunda lisans seviyesinde bilgi edinmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Nazlı KAZANOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | AB Türkiye İlişkileri temel kavramlarını kullanma becerisine sahip olmak |
| 2 | AB üyesi devletlerin birbirleri ve Türkiye ile ilişkileri konusunda farklı perspektiflere sahip olmak. |
| 3 | AB Türkiye İlişkileri güncel meseleleri konusunda mantıklı yorumlar yapma becerisine sahip olmak. |
| 4 | Küresel ve bölgesel aktörlerin AB ile ilişkilerine dair analiz yapma becerilerini geliştirmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
--
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
--
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriğinde; Türkiye`nin 1923 yılında kurulmasının ardından Batıya yönelişinin bir parçası olan AB`ye katılım gayretleri ile ilgili olarak AB'nin kurumları, karar alma mekanizmaları, üyelik sürecinin arka planı, gümrük birliği ve Türkiye'nin üyeliğine etki eden nüfus, din, kimlik gibi konular ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin tanıtımı AB’nin kuruluşu | Ders anlatımı | -- |
| 2 | Kurumlar | Ders anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 3 | vrupa Birliği Genişlemesi ve Komşuluk Politikası ve Türkiye – AB ilişkilerinin gelişimi | Ders Anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 4 | Avrupa Birliği Genişlemesi ve Komşuluk Politikası ve Türkiye – AB ilişkilerinin gelişimi İngilizcesi | Ders Anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 5 | Avrupa Birliği’nin Ekonomik Bütünleşmesi Türkiye-AB Gümrük Birliği | Ders Anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 6 | Demokratikleşme ve AB'nin etkisi | Ders Anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 7 | Demokratikleşme ve AB'nin etkisi | Ders Anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 8 | Vize | -- | -- |
| 9 | Güvenlik ve Savunma Politikaları ve Türkiye ile ilişkilere etkisi | Ders Anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 10 | Göç politikaları ve Türkiye | Ders anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 11 | Enerji Politikaları ve Türkiye | Ders Anlatımı | Kitapta ilgili kısımın okunması |
| 12 | Kamuoyu | Ders anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 13 | AB-Turkiye ilişkilerinde Akdeniz | Ders Anlatımı | Kitapta ilgili bölümün okunması |
| 14 | Tekrar | Ders anlatımı ve soru cevap | -- |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ayhan Kaya, Senem Aydın Düzgit, Yaprak Gürsoy, Özge Onursal Beşgül, Avrupa Birliği’ne Giriş: Tarih, Kurumlar ve Politikalar (Genişletilmiş 4. Baskı), Bilgi Yayınları, 2020
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
--
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek