GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESSH201 | İnsan Davranışları ve Sosyal Çevre | Ders | 2 | 3 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, insanın gelişim dönemlerine ilişkin özelliklerini ve ihtiyaçlarını değerlendirmek ve birey ve çevre etkileşiminin önemini kavramak için gerekli bilgi ve becerileri öğrencilere kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Betül Çolak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan davranışı ve sosyal çevreye ilişkin kavramları açıklar. |
| 2 | Bireyin gelişim dönemlerini kuramlar çerçevesinde açıklar. |
| 3 | İnsan davranışı ve sosyal çevre arasındaki etkileşimi tanımlar. |
| 4 | Edindiği bilgileri bireylerin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik sosyal hizmet uygulamasında çok yönlü bir bakış açısı ile kullanabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu derste öğrencilerin gelişim dönemlerine özgü yaşam olayları ile ilgili ders öncesi araştırma yapması ve derse katılımı beklenmektedir.
Dersin İçeriği
İlgili psikoloji ve sosyal hizmet kuramları çerçevesinde insan yaşam döngüsü gelişim dönemleri açısından ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin ve kaynakların tanıtımı | ||
| 2 | İnsan davranışı ve Sosyal Çevre: Temel Kavramlar | ||
| 3 | İnsan Davranışının Temelleri | ||
| 4 | Sosyal Çevreyi Anlamak | ||
| 5 | Sistem Teorisi ve Vaka Çözümleme | ||
| 6 | Bebeklik ve Çocukluk Dönemi: Biyolojik, Psikolojik ve Sosyal Gelişim Özellikleri | ||
| 7 | Çocukluk Dönemi Rahatsızlıkları: Hiperaktivite ve Dikkat Eksikliği | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Çocukluk Dönemi Yaşam Olayları: Çocuk İhmal ve İstismarı | ||
| 10 | Çocukluk Dönemi Yaşam Olayları: Çocuk Suçluluğu | ||
| 11 | Ergenlik Dönemi: Biyolojik, Psikolojik ve Sosyal Gelişim Özellikleri | ||
| 12 | Ergenlik Dönemi Yaşam Olayları: Bağımlılık | ||
| 13 | Yetişkinlik Dönemi: Biyolojik, Psikolojik, Sosyal Gelişim Özellikleri | ||
| 14 | Yaşlılık Dönemi: Biyolojik, Psikolojik, Sosyal Gelişim Özellikleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Zastrow, C., Kirst Ashman, K.K. (2016). İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre I, 2. Baskı, Ankara: Nika. Zastrow, C., Kirst Ashman, K.K. (2015). İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre II, Ankara: Nika. Baykara Acar, Y., Acar, H. (2002). Sistem Kuramı, Ekolojik Sistem Kuramı ve Sosyal Hizmet: Temel Kavramlar ve Farklılıklar, Toplum ve Sosyal Hizmet. 13(1), 29-35. Duyan, V. (2010). Sosyal Hizmet: Temelleri, Yaklaşımları, Müdahale Yöntemleri, Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 10 | 100 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek