GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EHIR309 Marka Yönetimi Seçmeli Ders Grubu 3 5 5.00 3.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Halkla ilişkiler, pazarlama ve reklam alanında «marka», çok önemli bir kavram olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu dersin amacı; marka kavramının açıklanması ile beraber disiplinlerarası olarak neden kavramın bu kadar önemli olduğunu vurgulamaktır. Bu doğrultuda bir markanın bileşenleri, kimliği, değeri ile marka stratejisinin nasıl yönetildiğinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Selen BUTGEL TUNALI

Öğrenme Çıktıları

1 Marka kavramını açıklayabilme ve marka ile ilgili bileşenleri yorumlayabilme
2 Marka kimliğini ve marka kimliği unsurlarını kavrayabilme
3 Marka ve pazarlama arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
4 Marka yönetimi stratejilerine yönelik örnek strateji uygulayabilme ve değerlendirme

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

-

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

-

Dersin İçeriği

Ders, içerik olarak marka kavramını bütün bileşenleri ile en ayrıntılı şekilde vermeyi hedeflerken bunu yaratıcı ve güncel örneklerle destekleyerek vermeyi kapsamaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 1. Giriş ve Marka Nedir? 2 Marka Değeri ve Marka ile İlgili Kavramlar 3 Marka Kimliği 4 Sosyal Kimlik ve Marka Kimliği İlişkisi 5 Marka Bağlılığı 6 Marka Hikayeleri 7 Ara Sınav 8 Marka ve Pazarlama İletişimi 9 Marka ve Duyusal Pazarlama 10 "Markalama Kavramı «İstanbul Havalimanı Örneği» 11 Marka Yönetimi Örnek Uygulama 12 Tüketici Davranışları 13 Değerlendirme / Öğrenci Uygulamaları 14 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Aktuğlu, Işıl Karpat. Marka Yönetimi, İstanbul: İletişim Yayınları, 2004., Martin Lindstrom, Duyular ve Marka, Ankara: Optimist, 2006. Douglas B. Holt, İkon Markalar, İstanbul: MediaCat, 2006. Aaker, D., (2010), Güçlü Markalar Yaratmak, İstanbul: Mediacat. Aaker, David A. (2016), Markalama, MediaCat Yayınları, İstanbul

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 70
Proje Hazırlama 1 30
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

-

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 20 20
Final Sınavı 1 100 100
Proje Hazırlama 1 10 10
Toplam İş Yükü (saat) 130

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek