GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ERTS128 | Görsel Kültür | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin görsel kültür alanında eleştirel düşünme, araştırma yapma, tartışma yürütme ve akademik yazma becerilerini geliştirmektir. Ders, öğrencileri sanat yapıtları, tasarım ürünleri, fotoğraf, sinema, reklam, televizyon ve dijital medya imgeleri gibi farklı görsel formlara uygulanabilecek kuramsal ve eleştirel yaklaşımlarla tanıştırmayı hedeflemektedir. Bu doğrultuda öğrencilerin, imgelerin toplumsal, kültürel ve ideolojik işleyiş biçimlerini analiz edebilmesi, görseller aracılığıyla kurulan anlam ve iktidar ilişkilerini sorgulayabilmesi, görsel okuryazarlık becerilerini geliştirmesi ve yürüttükleri araştırma ile analizleri tutarlı ve akademik bir bütünlük içerisinde ifade edebilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hasan Aydın
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Görsel kültürün temel kavramlarını (imge, temsil, ideoloji, görme rejimleri, hiper-gerçeklik vb.) kuramsal çerçeveler doğrultusunda açıklar ve tartışır. |
| 2 | Farklı görsel formları (resim, fotoğraf, sinema, reklam, dijital medya vb.) eleştirel okuma yöntemleriyle analiz eder. |
| 3 | Görsel metinlerdeki anlam üretim süreçlerini, temsil stratejilerini ve iktidar ilişkilerini çözümleyerek yorumlar. |
| 4 | Görsel kültürün üretim, dolaşım ve tüketim süreçlerini tarihsel ve toplumsal bağlam içinde değerlendirir. |
| 5 | Görsel kültüre ilişkin analizlerini kuramsal çerçevelere uygun, tutarlı ve eleştirel bir bütünlük içinde ifade eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, görüntüleri eleştirel bir açıdan analiz ederek onların estetik niteliklerinden ziyade, toplumsal, siyasal ve iktidar ilişkilerini kuran, yeniden üreten ve meşrulaştıran kültürel metinler olduğu kabulünden hareket eder. Ders kapsamında öğrenciler, farklı görsel formları (resim, fotoğraf, sinema, reklam, televizyon, dijital medya ve internet imgeleri) eleştirel okuma yöntemleriyle analiz etmeyi öğrenirler. Görsel kültür çalışmaları çerçevesinde, kültürel çalışmalar, sanat tarihi, sinema ve medya teorilerinden beslenen disiplinlerarası bir perspektif benimsenir. Bu açıdan görüntüler, temsil, ideoloji, haz, tüketim, gözetim, kimlik inşası ve özne üretimi gibi kavramlar üzerinden incelenir. Ders, “görme”nin salt biyolojik bir süreç olmadığı noktasından hareketle, tarihsel, kültürel ve ideolojik olarak biçimlenen bir pratik olduğu varsayımına dayanır. Öğrenciler, görsel metinleri yalnızca “ne gösteriyor?” sorusuyla değil, “nasıl gösteriyor?”, “kimin bakışıyla gösteriyor?”, “hangi iktidar ilişkilerini görünür ya da görünmez kılıyor?” sorularıyla çözümlemeye yönlendirilir. Yağlı boya resimden televizyona, sinemadan dijital platformlara ve sosyal medya imgelerine uzanan geniş bir görsel teknoloji alanı, eleştirel okuma yöntemleriyle tartışılır. Öğrencilerin görsel kültürün üretim, dolaşım ve tüketim süreçlerini analiz edebilen ve görseller aracılığıyla kurulan anlam ve güç ilişkilerini sorgulayabilen bir eleştirel bilinç geliştirmeleri amaçlanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve İşleyişi Hakkında Genel Bilgilendirme | ||
| 2 | Görsel Kültür Kavramına Giriş ve Görsel Okuryazarlık | ||
| 3 | Görme Rejimleri: Görmenin Tarihselliği ve Kültürel İnşası | ||
| 4 | Görmenin İdeolojisi: Temsil ve İdeoloji Üzerine | ||
| 5 | İmge ve İmaj Kavramlarının Analizi | ||
| 6 | Gerçekliğin İnşası: Hipergerçeklik Kavramı | ||
| 7 | Değerlendirme ve Genel Özet | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Sinemanın Görsel Kültürdeki Yeri: Kameranın Bakışı, Temsil Ve İdeoloji İlişkisi | ||
| 10 | Hollywood ve Kültür Politikası: Film Endüstrilerinde Görme Kültürü, Filmler Üzerinden Değerlendirmeler | ||
| 11 | Dijital Kültür ve Yeni Görsellik: Sosyal Medya, Algoritmik Görünürlük ve İnfluencer Kültürü | ||
| 12 | Kimlik, Beden ve Temsil Politikaları (Toplumsal Cinsiyet, Irk, Sınıf ve Görsel Temsil) | ||
| 13 | Genel Değerlendirme ve Özet | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
*Crary, Jonathan (2004), Gözlemcinin Teknikleri: On Dokuzuncu Yüzyılda Görme ve Modernite. Metis Yayınları: İstanbul. *Sontag, Susan (2011), Fotoğraf Üzerine. Agora Yayınları: İstanbul. *Berger, John (2012) Görme Biçimleri. Metis Yayınları: İstanbul. *Sturken, Marita ve Cartwright, Lisa (2009) Practices of Looking: An Introduction to Visual Culture. Oxford University Press. * Kevin Robins (2013), İmaj: Görmenin Kültür ve Politikası, Ayrıntı Yayınları: İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek