GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
ETIP425 Üroloji Seçmeli Ders Grubu 4 8 2.00 15.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Üroloji stajının amacı; öğrencilerin ürolojik hastalıkları tanıyabilmesi, ürolojik muayene yapabilmesi, tanısal yöntemleri seçip yorumlayabilmesi, sık karşılaşılan ürolojik acil durumları ayırt edebilmesi, temel girişimsel becerileri (ör. üretral kateterizasyon, rektal muayene) öğrenmesi ve ürolojik vakaların yönetiminde ekip çalışmasına katılabilmesini sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Yasin YİTGİN Dr. Öğretim Üyesi Yaşar BAŞAĞA

Öğrenme Çıktıları

1 Ürolojik yakınmalarla başvuran bireylerden sistematik şekilde anamnez alabilir.
2 İnfertilite nedeniyle başvuran çiftlerin tıbbi geçmişini sorgulayabilir.
3 Genitoüriner sistem muayenesini standartlara uygun olarak gerçekleştirebilir.
4 Anamnez ve fizik muayene bulgularını değerlendirerek uygun tanı yöntemlerini seçebilir.
5 Sık başvurulan tanısal testlerin (ör. tam idrar tahlili, idrar kültürü, PSA düzeyi, abdominal ultrason, BT, semen analizi) sonuçlarını yorumlayabilir.
6 Foley kateter takma uygulamasını doğru ve güvenli bir şekilde yapabilir.
7 Rektal muayeneyi endikasyon dâhilinde ve uygun teknikle gerçekleştirebilir.
8 Alt üriner sistem enfeksiyonlarını tanıyabilir ve yönetebilir.
9 Üriner sistem taş hastalığını ayırt edebilir.
10 Yaygın görülen ürolojik tabloların (ör. üriner inkontinans, benign prostat hiperplazisi, prostat maligniteleri, işeme bozuklukları, vezikoüreteral reflü) ayırıcı tanısını yapabilir.
11 Sık karşılaşılan ürolojik hastalıkların tedavi yaklaşımlarını açıklayabilir.
12 Ürolojik acil durumların ve travmaların yönetim prensiplerini tanımlayabilir.
13 Renal transplantasyon süreçlerinde üroloğun üstlendiği görevleri sıralayabilir.
14 Sıklıkla rastlanan genitoüriner sistem kanserlerinin (ör. böbrek, mesane, prostat, testis) ön tanısını koyabilir.
15 Cerrahi girişimler için ameliyata uygun şekilde steril hazırlanabilir.
16 Üroloji pratiğini etkileyen bilimsel araştırmaları ve güncel teknolojik gelişmeleri takip edip değerlendirebilir.
17 Mesleki uygulamalarında etik ilkeler, profesyonel sorumluluklar ve yasal düzenlemelere uygun hareket eder.
18 Ürolojik vakaların yönetiminde ekip üyeleriyle etkili iş birliği içinde çalışabilir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Bulunmamaktadır.

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Üroloji stajı kapsamında; böbrek, mesane, prostat, testisler ve erkek üreme sistemine ait sık görülen hastalıkların tanı ve tedavi yaklaşımları, üriner sistem enfeksiyonları, taş hastalıkları, benign prostat hiperplazisi, ürolojik aciller, genital enfeksiyonlar, infertilite ve erektil disfonksiyon, ürogenital kanserler (böbrek, mesane, prostat, testis) ve organ nakli süreçleri ele alınır. Öğrenciler klinik vizitler, poliklinik uygulamaları, ameliyathane gözlemleri, olgu sunumları, klinik beceri uygulamaları ve VR tabanlı senaryo simülasyonları aracılığıyla teorik bilgi ve pratik deneyim kazanır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Ürolojiye giriş: üriner sistemin anatomisi ve fizyolojisi Ürolojik anamnez ve fizik muayene yöntemleri Üriner sistem enfeksiyonları Üriner taş hastalıkları Alt üriner sistem semptomları Servis vizitleri, poliklinik gözlemleri Anamnez ve fizik muayene uygulamaları İdrar tahlili ve görüntüleme yöntemlerinin değerlendirilmesi Kuramsal Eğitim (Anlatım Dersleri) Servis Vizitleri Klinik Ortamda Bağımsız Öğrenme Uygulamalı Eğitim Faaliyetleri Klinik Beceri Uygulamaları Olgu Sunumu VR Tabanlı Klinik Senaryo Simülasyonu Anatomi ve fizyoloji tekrarı İdrar yolu enfeksiyonları ve taş hastalıkları üzerine ön okuma
2 Benign prostat hiperplazisi ve prostat kanseri Ürolojik aciller (ör. testis torsiyonu, travma, obstrüktif üropati) Böbrek, mesane ve testis tümörleri İnfertilite ve erektil disfonksiyon Çocuk ürolojisine giriş ve vezikoüreteral reflü Poliklinik ve acil servis uygulamaları Foley kateter takma ve rektal muayene eğitimi Olgu sunumları ve vaka tartışmaları Ameliyathane gözlemi Kuramsal Eğitim (Anlatım Dersleri) Servis Vizitleri Klinik Ortamda Bağımsız Öğrenme Uygulamalı Eğitim Faaliyetleri Klinik Beceri Uygulamaları Olgu Sunumu VR Tabanlı Klinik Senaryo Simülasyonu Prostat anatomisi ve onkolojik üroloji üzerine çalışma Ürolojik aciller ve travma yönetimi ile ilgili kaynak okuma Pediatrik ürolojiye giriş materyallerinin incelenmesi

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

- Partin, A. W., Peters, C. A., Kavoussi, L. R., Dmochowski, R. R., Wein, A. J. (Eds.). (2021). Campbell-Walsh-Wein Urology (12th ed.). Elsevier. - Tanagho, E. A., & McAninch, J. W. (2019). Smith’s General Urology (19th ed.). McGraw-Hill Education - European Association of Urology. (2024). EAU Guidelines. Retrieved from https://uroweb.org/guidelines - American Urological Association. (2024). AUA Clinical Guidelines. Retrieved from https://www.auanet.org/guidelines - Smith, A. D., Badlani, G. H., Preminger, G. M., & Kavoussi, L. R. (2012). Hinman’s Atlas of Urologic Surgery (3rd ed.). Elsevier. - Vaughan, E. D., Skinner, D. G., & Wein, A. J. (Eds.). (2010). Glenn’s Urologic Surgery (7th ed.). Wolters Kluwer.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Kuramsal Eğitim (Anlatım Dersleri): Ürolojik hastalıkların tanı, tedavi ve izlem ilkelerinin anlatıldığı teorik dersler. Servis Vizitleri: Öğrencilerin öğretim üyeleri eşliğinde hasta başı değerlendirme yapması ve klinik karar süreçlerine katılması. Poliklinik Uygulamaları: Ayaktan başvuran hastaların muayenesi, öykü alınması ve uygun tanısal yöntemlerin seçilmesi. Klinik Ortamda Bağımsız Öğrenme: Öğrencilerin olgu takibi, literatür taraması ve bireysel sorumlulukla öğrenme deneyimi kazanması. Uygulamalı Eğitim Faaliyetleri: Servis, poliklinik ve ameliyathanede gözlem ve katılım; üretral kateter takılması, rektal muayene gibi temel girişimlerin öğrenilmesi. Olgu Sunumları: Öğrencilerin sorumlu oldukları hastaları sunarak tartışması. VR Tabanlı Klinik Senaryo Simülasyonu: Sanal gerçeklik uygulamaları ile ürolojik acillerde karar verme ve ekip çalışması becerilerinin geliştirilmesi.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Uygulama/Pratik 1 50
Sözlü Sınav 1 50
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 100

Staj Durumu

Stajlar sırasında kuramsal dersler, hasta başı eğitimi ve pratik çalışmalarda devam zorunludur. Staj günü bir bütündür ve günlük programın bir bölümünde bulunamayan öğrenci telafi yapmakla yükümlüdür. Staj günlerinin %20'sinden fazla (2 gün) devamsızlığı olan öğrencilerin ilgili stajı tekrarlaması gereklidir. Staj sonu sınavına giremez.

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Uygulama/Pratik 1 40 40
Bireysel Çalışma 1 10 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 4 4
Toplam İş Yükü (saat) 54

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
ÖÇ 7
ÖÇ 8
ÖÇ 9
ÖÇ 10
ÖÇ 11
ÖÇ 12
ÖÇ 13
ÖÇ 14
ÖÇ 15
ÖÇ 16
ÖÇ 17
ÖÇ 18
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek