GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EENT211 | Model Stüdyosu I | Ders | 2 | 3 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin iki ve üç boyutlu tasarım fikirlerini fiziksel modellere dönüştürerek sunum, üretim ve temsil yetkinliği kazanmalarıdır. Malzeme bilgisi, ölçeklendirme, kesim, yapıştırma ve yüzey uygulamaları gibi temel tekniklerle birlikte estetik anlatım gücü geliştirilir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Suha URAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım fikirlerini somutlaştırarak fiziksel model üretme |
| 2 | Model oluşturma sürecini planlama ve teknik detayları yönetme |
| 3 | Malzeme ve araç kullanımıyla üretilebilirlik testleri yapma |
| 4 | Estetik, işlevsellik ve ölçek ilişkisi üzerinden model değerlendirmesi yapma |
| 5 | Sunum teknikleri ve görsel anlatım araçları geliştirme |
| 6 | Üretim sürecinde çevresel ve etik yaklaşımları değerlendirme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İki ve üç boyutlu tasarım fikirleri gerçek modellere dönüştürülmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: model kavramı ve temsil biçimleri | |||
| 2 | Ölçek kavramı ve kesim teknikleri | Uygulama | ||
| 3 | Temel malzemeler: karton, foamboard, ahşap vs. | Uygulama | ||
| 4 | Modül üretimi ve tekrarlı yapı kurgusu | Uygulama | ||
| 5 | Katmanlama ve hacim oluşturma yöntemleri | Uygulama | ||
| 6 | Yüzey işleme ve estetik düzenlemeler | Uygulama | ||
| 7 | Vize Sınavı- Ara sunum: teknik değerlendirme ve görsel kurgu | |||
| 8 | Hareketli parça ve işlevsel öğe entegrasyonu | Uygulama | ||
| 9 | Model taşıyıcılığı ve yapısal denge testleri | Uygulama | ||
| 10 | Sergi ve sunum için model hazırlığı | Uygulama | ||
| 11 | Görsel anlatım: pano, afiş ve destek materyal üretimi | Uygulama | ||
| 12 | Çevresel ve etik üretim tartışmaları | |||
| 13 | Final model iyileştirme ve görselleştirme | Uygulama | ||
| 14 | Final sunumu ve değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Allwood, J. M., & Cullen, J. M. (2012). Sustainable Materials – With Both Eyes Open. UIT Cambridge. UNEP (2022). Design and Production for Sustainability. UN Publications. APA Style Guide (2020). Publication Manual of the American Psychological Association Birgün, M. (2020). Endüstriyel Tasarımda Fiziksel Modelleme Teknikleri. Nobel Yayınları. Ural, S. (2019). Tasarımda Biçim ve Üretim. Türkiye Tasarım Vakfı Yayınları. Otto, K. & Wood, K. (2001). Product Design: Techniques in Reverse Engineering and New Product Development. Prentice Hall. Booth, D. (2016). Model Making for Design. Laurence King Publishing. Chiles, P. (2017). Visualizing Form: Model Making for Designers. Routledge.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 13 | 13 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 | 30 |
| Gösterme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek