GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EEBE405 | Ruh Sağlığı | Ders | 4 | 7 | 5.00 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, kadın ve toplum ruh sağlığına ilişkin temel kavramları öğrenmelerini sağlayarak, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemlerde ortaya çıkan psikolojik/psikiyatrik durumları tanımlama, şiddet, travma ve istismarın ruh sağlığı üzerindeki etkilerini değerlendirme ve kadın ruh sağlığını koruma–geliştirmeye yönelik ebelik girişimlerini planlama becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kadın ve toplum ruh sağlığının temel kavramlarını ve kadınlarda ruhsal hastalıkların özelliklerini açıklar. |
| 2 | Gebelik, doğum ve postpartum dönemde ortaya çıkan psikolojik/psikiyatrik sorunları tanır ve değerlendirebilir. |
| 3 | Şiddet, travma ve istismarın kadın ruh sağlığı üzerindeki etkilerini açıklar ve uygun destekleyici yaklaşımları belirler. |
| 4 | Kadın ruh sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik ebelik girişimlerini, yasal düzenlemeler ve ilgili kuruluşlar çerçevesinde planlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toplum ruh sağlığının önemi, gebelik–doğum–postpartum dönemlerde görülen ruhsal hastalıklar, şiddet–travma ve istismar, kadın ruh sağlığının dünyada ve Türkiye’deki durumu, psikiyatrik bozukluklarda kadının konumu, gelişimsel dönemlere özgü psikolojik sorunlar, ruh sağlığını korumaya yönelik girişimler, yasal düzenlemeler ve ilgili sivil toplum kuruluşlarını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplum Ruh Sağlığının Önemi | ||
| 2 | Gebelik Boyunca Görülen Ruhsal Hastalıklar | ||
| 3 | Gebelik, Doğum ve Doğum Sonu Dönemde Görülen Ruhsal Hastalıklar | ||
| 4 | Şiddet ve Travma | ||
| 5 | İstismar Türleri ve Sonuçları | ||
| 6 | Sivil Toplum Kuruluşları ve Ruh Sağlığı Hizmetleri | ||
| 7 | Ruh Sağlığının Korunması ve Yasalar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dünyada ve Türkiye’de Kadın Ruh Sağlığı Durumu | ||
| 10 | Ruhsal Bozukluklar ve Kadının Durumu | ||
| 11 | Kadının Gelişimsel Dönemlerine Göre Psikolojik/Psikiyatrik Sorunlar | ||
| 12 | Kadın Ruh Sağlığını Koruma ve Geliştirmeye Yönelik Girişimler | ||
| 13 | Doğum Öncesi Psikolojik/Psikiyatrik Durumlar | ||
| 14 | Doğum Sonrası Psikolojik/Psikiyatrik Durumlar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 3 | 39 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 13 | 3 | 39 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek