GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EEBE204 Ebelikte Etik ve Değerler Ders 2 4 2.00 2.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Ebelik hizmetlerini evrensel ve ebelik etik ilkeleri doğrultusunda gerçekleştirmeye yönelten etik tutum ve davranış geliştirmektir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Etik ve ilişkili kavramları tanımlayabilir.
2 Ebelik rol ve işlevlerini yasal çerçevede açıklayabilir.
3 Temel insan haklarını açıklayabilir.
4 Ebelik uygulamaları ile etik ilkeler arasındaki ilişkiyi açıklayabilir.
5 Etik karar verme sürecinin aşamalarını açıklayabilir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bu ders; etik biliminin kavram, kuram ve ilkeleri, değerleri, hakları, evrensel ve ebelik etik ilkelerine ilişkin bilgi ve etik ikilemlerin çözümünde doğru karara yönlendirecek becerileri içerir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Tanışma ve Dersin Sunumu Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
2 Dünya’da Ebelik Tarihi Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
3 Türkiye’de Ebelik Tarihi Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
4 Etik Nedir? Tıp Etiğinde Temel Kavramlar Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
5 Ebelikte Değerler ve Kodlar Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
6 İnsan ve Hasta Hakları Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
7 Vize
8 Etik ve Teknoloji Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
9 Ebelik ve Etik Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
10 Etik İkilemler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
11 Etik Karar Verme Süreci Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
12 Tıbbi Etik Konular Tartışma - I Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
13 Tıbbi Etik Konular Tartışma - I Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
14 Tıbbi Etik Konular Tartışma - II Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası
15 Tıbbi Etik Konular Tartışma - III Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Çağdaş hemşirelikte etik / Margaret A. Burkhardt, Alvita K. Nathaniel, çev. ed.: Şule Ecevit Alpar, Nefise Bahçecik, Ükke Karabacak Çağdaş hemşirelikte etik / Margaret A. Burkhardt, Alvita K. Nathaniel, çev. ed.: Şule Ecevit Alpar, Nefise Bahçecik, Ükke Karabacak

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka sunumu, beyin fırtınası

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 10 1 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 10 2 20
Toplam İş Yükü (saat) 60

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek