GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EEND214 | Bilgisayar Programlama II | Ders | 2 | 4 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mühendislikte karşılaşılabilecek bilgisayar yazılım uygulamaları için algoritma oluşturabilme, dizi, dosya, sınıf ve işaretçileri kavrayarak veri işleme yeteneği kazanma ve programlama becerisi kazanmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ali Özkurt
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Algoritma yazabilir. |
| 2 | Yapısal programlamayı ve yapılarını bilir. |
| 3 | Sayısal ve sayısal olmayan verileri sıralayabilir. |
| 4 | Sınıf, nesne-yönelimli programlama, işaretçiler ve dosya işlemleri üzerinden gerçek mühendislik problemlerine uygun yazılım çözümleri geliştirebilir, kodunu belgelendirebilir ve test-düzeltme süreçlerini sistematik biçimde uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Temel kavramlar, programlama yapıları (karar ve döngü), diziler, sıralama, fonksiyonlar ve özyineleme, dosyalar, sınıflar, işaretçiler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar, veri ve veri türleri, yapısal programlama. | ||
| 2 | Değişken tanımlama, temel giriş/çıkış komutları. | ||
| 3 | Karar yapıları: Şartlı deyim, if-else, switch. | ||
| 4 | Döngü yapıları: for, while ve do-while. | ||
| 5 | Tek ve Çok Boyutlu Dizi değişkenler | ||
| 6 | Sayısal ve sayısal olmayan verilerin sıralanması. | ||
| 7 | Basit, parametreli, geri değer döndüren ve özyinelemeli fonksiyonlar. | ||
| 8 | Dosyalar: Verilerin kalıcı ortamlarda saklanması | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Dinamik (işaretçi) değişken tanımlama ve kullanımı | ||
| 11 | Dinamik (işaretçi) değişken tanımlama ve kullanımı | ||
| 12 | Sınıf (class) tanımlama ve kullanımı. | ||
| 13 | Nesneye yönelik programlama. | ||
| 14 | Veritabanı bağlantısı yapılması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Byron S. Gottfried, Programming with structured basic, Schaum’s Outlines. McGraw_Hill,1993. 2. Nümerik Analiz, Bilimsel Hesaplama Matematiği, (Turkish translation of `Numerical Analysis, Mathematics of Scientific Computing, Third Ed., David Kincaid, Ward Cheney, AMS-The Sally Series (2002) Editör: Nuri ÖZALP, Gazi Kitabevi Yayınları (2012). 3. QBasic ders notları- http://ackoc.pau.edu.tr/dersleri.htm
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj zorunluluğu yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ev Ödevi | 2 | 6 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek