GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ECVL128 | Professional English | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin mühendislik alanında kullanılan teknik İngilizceyi anlamaları, mesleki iletişim becerilerini geliştirmeleri ve akademik/mesleki metinleri analiz ederek doğru şekilde ifade edebilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akademik ve mesleki metinleri okuyarak rapor, sunum ve tartışmalarda etkin şekilde iletişim kurabilir. |
| 2 | Teknik çizim, tablo ve grafiklerden elde edilen bilgileri İngilizce olarak ifade edebilir. |
| 3 | Mühendislik alanına özgü teknik İngilizce terminolojiyi anlayabilir ve kullanabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Teknik İngilizce terminolojisine giriş Akademik makale ve teknik rapor okuma Mühendislik alanında yazılı ve sözlü iletişim (rapor yazımı, sunum, tartışma) Teknik çizimler, tablolar ve grafiklerin İngilizce açıklanması Mesleki yazışmalar ve e-posta dili Vaka çalışmaları üzerinden mühendislik İngilizcesi uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mühendislik İngilizcesine giriş, mühendislikte İngilizce kullanım alanları, temel terminoloji | |||
| 2 | Teknik metinlerde bağlaçlar ve akademik bağlantı ifadeleri. | |||
| 3 | Mühendislik raporlarında ve proje dokümanlarında kullanılan yaygın fiiller ve ifadeler. | |||
| 4 | Malzeme katalogları, ürün özellikleri ve standart dokümanlarının okunması | |||
| 5 | Grafik, tablo ve diyagramların İngilizce açıklanması ve yorumlanması. | |||
| 6 | Akademik ve mesleki makalelerin okunması, özetleme ve temel kritik etme teknikleri. | |||
| 7 | Grup çalışması: mühendislik konulu kısa bir makale üzerinden tartışma ve sunum hazırlığı. | |||
| 8 | Ara sınav. | |||
| 9 | Ara sınav sonrası değerlendirme, makale kritik becerilerinin geliştirilmesi. | |||
| 10 | Teknik proje raporlarının ve tasarım dokümanlarının analizi. | |||
| 11 | Mühendislik terminolojisinin bağlam içinde etkin kullanımı (proses, malzeme, yapı vb.). | |||
| 12 | Öğrenciler tarafından seçilen teknik metinlerin (standart, katalog, proje özeti) sunumu. | |||
| 13 | Vaka çalışmaları: mühendislik problemlerinin İngilizce tartışılması. | |||
| 14 | Genel tekrar, öğrenci sunumları ve ders değerlendirmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ibbotson, M. (2008). Cambridge English for Engineering. Cambridge University Press. Blakey, H. (2011). Professional English in Use: Engineering. Cambridge University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 4 | 52 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 2 | 26 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Sunma | 1 | 7 | 7 |
| Makale Kritik Etme | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 4 | 2 | 8 |
| Ev Ödevi | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 141 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek