GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ERTS451 | Sinema ve Yaratıcılık | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, sinemayı bir yaratıcılık alanı olarak ele alarak, öğrencilerin anlatı kurma, karakter inşa etme, estetik ifade ve özgün sinematografik fikirler üretme becerilerini geliştirmektir. Kuramsal perspektiflerle yaratıcı süreçler anlaşılacak, ardından uygulamalı çalışmalarla bu süreçler sinemaya dönüştürülecektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Barış Saydam
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaratıcılığın temel kuramsal çerçevesini ve sinema sanatıyla olan ilişkisini açıklar. |
| 2 | Sinemasal anlatılarda yaratıcı düşünmenin rolünü analiz eder. |
| 3 | Eleştirel düşünme ve yaratıcı ifade arasında ilişki kurarak sinema üretiminde estetik ve özgünlük kriterlerini uygular. |
| 4 | Özgün hikâyeler, karakterler ve görsel metaforlar üretme becerisi geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders, sinemayı bir yaratıcı ifade alanı olarak ele alır ve yaratıcı sürecin senaryo yazımından kurguya, yönetmenlikten oyunculuğa kadar uzanan çok katmanlı yapısını inceler. Sinemanın bireysel ve kolektif yaratıcılığı nasıl teşvik ettiğini; hayal gücü, estetik tercihler ve anlatı teknikleriyle nasıl özgün yapıtlar ortaya koyduğunu tartışır. Ayrıca teknolojik gelişmelerin ve dijital araçların yaratıcı sinema üretimine etkisi de değerlendirilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Yaratıcılık nedir? – Yaratıcılığın psikolojisi, sanatla ilişkisi, sinemadaki rolü | ||
| 2 | Sinema sanatında yaratıcı düşünme | ||
| 3 | İlham kaynakları: Gerçeklik, hayal gücü ve deneyim – Kurgusal yaratımda içsel ve dışsal tetikleyiciler | ||
| 4 | Anlatının yaratımı: Özgün hikâyeler kurmak – Üç perdeli yapı dışındaki alternatif kurgu modelleri | ||
| 5 | Karakter yaratımı ve yaratıcılık – Arketipler, kırılgan kahramanlar, anti-kahramanlar | ||
| 6 | Sinemada imge ve metafor – Görsel düşünme biçimleri, simgesel anlatım | ||
| 7 | Yaratıcı yönetmenlik ve sinematografi – Estetik tercihlerin anlam üretimiyle ilişkisi | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Deneysel sinema ve yaratıcı form arayışları – Biçimsel özgürlükler, anlatısızlık, montaj teknikleri | ||
| 10 | Yaratıcı senaryo yazımı atölyesi – Kısa film için fikir geliştirme, dramatik yapı, diyaloglar | ||
| 11 | Sinemada doğaçlama ve spontanlık – Oyunculuk, kamera kullanımı ve sezgisel yönlendirme | ||
| 12 | Türleri aşmak: Melez anlatılar ve hibrit türler – Örnekler: Being John Malkovich, Holy Motors, Everything Everywhere All at Once | ||
| 13 | Kısa film projesi uygulama atölyesi – Öğrencilerin yazdığı senaryoların çekim planlarının hazırlanması | ||
| 14 | Proje sunumları ve yaratıcı süreçlerin değerlendirilmesi – Geri bildirim, ortak tartışma, portfolyo oluşturma | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Keith Sawyer – Explaining Creativity: The Science of Human Innovation Yaratıcılığın bilişsel temelleri ve yaratıcı alanlarda uygulamaları 2. Linda Seger – Making a Good Script Great Senaryo geliştirme ve yaratıcı yazım üzerine pratik öneriler 3. Robert McKee – Story: Substance, Structure, Style and the Principles of Screenwriting Anlatı yapısı ile yaratıcılık arasında köprü kurar 4. Edward de Bono – Lateral Thinking: Creativity Step by Step Yaratıcı düşünme teknikleri ve uygulamaları 5. David Lynch – Catching the Big Fish: Meditation, Consciousness, and Creativity 6. André Bazin – What Is Cinema?
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek