GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMUZ222 | Müzik Tarihi IV | Ders | 2 | 4 | 2.00 | 1.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin müziğin tarihsel gelişimini hem kronolojik hem tematik bir yaklaşımla kavrayarak, popüler müzik kültürü perspektifi geliştirmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin müzikal üslupları, estetik yaklaşımları, biçimsel yenilikleri, çalgı tarihini ve müzik sosyolojisini tarihsel bağlamları içinde analiz edebilmesi hedeflenir. Ayrıca, öğrencilere farklı dönemlere ait eserleri tarihsel ve stilistik açıdan tanıma, çözümleme ve yorumlama becerisi kazandırmak amaçlanır. Bu sayede performans, bestecilik ve müzikoloji alanlarında tarihsel bilinç temelli bir donanım edinmeleri sağlanır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Sefa YAŞAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Müzik tarihinin temel dönemlerini, bu dönemleri belirleyen estetik, sosyal ve teknik unsurları açıklayabilir. |
| 2 | Popüler müzik akımlarının karakteristik özelliklerini tanır ve karşılaştırabilir. |
| 3 | Farklı dönemlerden seçilen eserleri biçim, üslup ve tarihsel bağlam açısından analiz edebilir. |
| 4 | Müzik teorisi, çalgı yapımı, notasyon ve performans pratiklerinin tarihsel gelişimini açıklayabilir. |
| 5 | Müzik tarihindeki başlıca bestecilerin estetik yaklaşımlarını, teknik yeniliklerini ve tarihsel konumlarını değerlendirebilir. |
| 6 | Müzik tarihi yazımındaki temel kavramları, yöntemleri ve kaynak türlerini kullanarak kısa araştırma ve sunum çalışmaları yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Popüler müzik tarihi Film müziği Dijitalleşme Yapay zekâ ve çağdaş müzik kültürü.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Popüler Müzik Nedir? Popüler müzik kavramının tanımı, “popüler”, “kitle kültürü”, “endüstri” ve “yaratıcı ekonomi” kavramlarıyla ilişkisi ele alınır. Sanat müziği / halk müziği / popüler müzik üçlemesinin tarihsel çerçevesi tartışılır. Radyo, plak endüstrisi, toplum ve teknoloji ilişkisi üzerinde durulur. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 2 | Popüler Müzik Endüstrisinin Doğuşu (1890–1920) Tin Pan Alley kültürü, yayınevleri, müzik tüketim biçimleri ve erken kayıt teknolojileri incelenir. Vaudeville, müzikli tiyatro, salon müzikleri popülerleşmenin başlangıcı olarak değerlendirilir. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 3 | Afrika Kökenli Müzik Gelenekleri ve Blues Kölelik sonrası kültürel dönüşümler, çalışma şarkıları, field hollers ve blues formunun temel özellikleri işlenir. Delta ve Chicago Blues’un etkisi ve elektriklenme süreci anlatılır. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 4 | Cazın Yükselişi ve Swing Çağı New Orleans cazı, ragtime, big band geleneği ve swing estetiği incelenir. Louis Armstrong, Duke Ellington gibi figürlerin popüler müzikteki rolü çok yönlü değerlendirilir. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 5 | Rhythm & Blues, Gospel ve Rock’n Roll’un Doğuşu 1940–1950 döneminde siyah müzik geleneklerinin birleşmesiyle R&B’nin ortaya çıkışı ele alınır. Rock’n Roll’un kültürel etkisi, gençlik altkültürleri ve ırk ayrımı tartışılır. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 6 | 1960’lar: Britanya İstilası ve Karşı Kültür The Beatles ve The Rolling Stones’un müzikal dönüşümdeki rolleri incelenir. Hippie kültürü, protest müzik ve Vietnam savaşı bağlamında müzik–siyaset ilişkisi tartışılır. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 7 | Soul, Funk ve Siyah Müzik Estetiği Motown, Stax ve Atlantic Records’ın müzik üretim modelleri ele alınır. James Brown, Aretha Franklin, Stevie Wonder gibi sanatçıların stilistik yenilikleri incelenir. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | 1970’ler: Rock’ın Dallanması Hard rock, progressive rock, folk rock ve glam rock gibi türlerin estetik ve sosyolojik temelleri ele alınır. Teknolojik yenilikler (synthesizer, multitrack kayıt) üzerinde durulur. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 10 | Elektronik Müzik ve Dans Kültürü Sekanslayıcılar, drum machine’ler ve synthesizer teknolojileri incelenir. Hip-Hop Kültürü ve Rap Müziğin Gelişimi Bronx’ta DJing, MCing, breakdance ve graffiti kültürünün birleşmesi anlatılır. 1980’lerden günümüze rap’in sosyolojik bağlamı, ritmik biçim ve söz estetiği tartışılır. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 11 | Pop Müziğin Ana Akımı: 1980–2000 MTV’nin etkisi, star sistemi, dans-pop ve pop prodüksiyon teknikleri incelenir. Michael Jackson, Madonna, Prince gibi figürlerin üretim modelleri analiz edilir. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 12 | Film Müziği Tarihi ve Estetiği Erken sinemadan günümüze dramatik müzik teknikleri incelenir. Müzik-görüntü ilişkisi tartışılır. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 13 | 21. Yüzyılda Müzik: Dijitalleşme ve Yapay Zekâ Yaratım süreçlerinde teknoloji, yeni meslekler ve üretim biçimleri ele alınır. Müzik piyasası dönüşümü tartışılır. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
| 14 | 21. Yüzyılda Müzik: Dijitalleşme ve Yapay Zekâ Yaratım süreçlerinde teknoloji, yeni meslekler ve üretim biçimleri ele alınır. Müzik piyasası dönüşümü tartışılır. | Anlatım Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sunum (Gösteri) Yoluyla Öğretim Tartışma Yöntemi | İlgili Alan Okumaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Burkholder, J. P., Grout, D., & Palisca, C. (2019). A History of Western Music. Taruskin, R., & Gibbs, C. (2013). The Oxford History of Western Music. Michels, U. (2021). Müzik Atlası Covach, J. & Flory, A. (2018). What’s That Sound? An Introduction to Rock and Its History. Shuker, R. (2016). Understanding Popular Music Culture. Frith, S. (1998). Performing Rites: Evaluating Popular Music.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Öğrenci Sunumları Video Grup Çalışmaları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 1 | 13 |
| Gösterme | 13 | 2 | 26 |
| Proje Sunma | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek