GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMUZ162 | Müzik Teorisi ve Solfej II | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencinin; uygulamalı ve teorik olarak çeşitli kaynakların desteğiyle; genel müzik altyapısını kazandırmayı sağlayarak, duyuş(kulak) çalışmasına ağırlık vermek hedeflenmiştir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Verda Karaçil Cerit, Dr. Öğr. Üyesi Işıl Giray Uysal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tempo, gürlük (dinam ika), ifade terimlerini eser içinde tanımlar ve uygular. |
| 2 | Farklı ölçü birimlerini (örneğin ikili, üçlü, beşli, aksak usuller) tanır ve solfej ile icra eder. |
| 3 | Aralıkları, akorları ve akorların ters çevirimlerini çözer; partisyon üzerinde analiz eder. |
| 4 | Deşifre ve dikte yoluyla işitilen melodileri notaya aktarabilir ve kendi solfej okuyuşunu geliştirir. |
| 5 | Eser analizi yaparak ton değiştirmeleri (modülasyon), kadanslar ve form yapıları konusunda bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Genelde derslerde Teorik ve Uygulamalı olarak çalışırız. Deşifre, dikte, teori, duyuş çıtası altında, her derste genel müzik teorisi yazılı olarak verilip, mutlaka dikte, okuma ve duyuş çalışmaları yapılır. 4 nün ortalaması sınav sonucunun belirleyicisidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Dersin tanıtımı, önbilgilerin tekrarı, programın gözden geçirilmesi | |||
| 2 | Çok sesli sistemde aralıklar, akor türleri ve ters çevirimleri – örnekler ve solfej çalışması | |||
| 3 | Kadanslar ve genişletilmiş kadanslar – örnek analizler, dikte uygulaması | |||
| 4 | Modülasyon türleri – uzak ve yakın tonlara geçişler, solfej uygulaması | |||
| 5 | Farklı ölçü yapıları – ikili, üçlü, beşli ölçüler ve aksak usuller, ritmik solfej çalışması | |||
| 6 | Tempo, gürlük ve ifade terimleri – eser içinde uygulama, solfej eşlikli okuma | |||
| 7 | Okuma ve deşifre – partisyon üzerinden okuma, deşifre | |||
| 8 | VİZE | |||
| 9 | Solfej eşlikli/ eşliksiz okuma – eserlerin pratik çözümü | |||
| 10 | Partisyon üzerinde analiz – akor çözümlemesi, form yapısı | |||
| 11 | Çok sesli yazımlar – iki sesli ve üç sesli yazımlar, solfejyle uygulama | |||
| 12 | Modern/Çağdaş ritimler ve usuller – solfej ve dikte ile uygulama | |||
| 13 | Dersin kapsamlı tekrarı, örnek çalışmalar ve sınav hazırlığı | |||
| 14 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Genel Müzik Teorisi notları. Albert Lavignac 1A 2A Bona Rhythmical Articulation Cwizcen Zboir (Entenasyon kitabı) Piyano Eşlikli okuma parçaları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek