GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
ETIP401 Ortopedi ve Travmatoloji Seçmeli Ders Grubu 4 8 2.00 15.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu stajın sonunda stajyerlerin, ortopedi ve travmatoloji alanında ve cerrahi bilimler temel alanlarında tıp fakültesi eğitimlerinin önceki dönemlerinde kazanmış oldukları bilgi, beceri ve tutumları pekiştirmeleri; bu yeterlikler doğrultusunda klinik uygulamaları insani ve etik değerlere uygun şekilde gerçekleştirebilir hale gelmeleri amaçlanmaktadır. Stajyerlerin, mezun olduklarında pratisyen hekim olarak gerek ortopedi ve travmatoloji alanında ve temel cerrahi alanlarda karşılaşacakları sık görülen hastalıklarda tanı, tedavi ve sevk konusunda yeterlik kazanmaları ve özellikle acil durumlarda temel uygulamaları tek başına yapabilir olabilmeleri hedeflenmektedir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Prof. Dr. Emrah Kovalak Prof. Dr. Emrah Sofu Doç. Dr. Yunus Öç

Öğrenme Çıktıları

1 Ortopedik rahatsızlıkla başvuran hastalardan hikâye alabilir, hastaların fizik muayenelerini yapabilir ve hastalara uygulanan testleri değerlendirebilir.
2 Ortopedik hastalıkların ayırıcı tanısını kanıta dayalı tıp uygulamaları ile yapabilir.
3 Ortopedik hastalıklarda tedavi seçeneklerini açıklayabilir ve ortopedik hastalarda özel tanı, tedavi ya da korunma amaçlı tıbbi girişimleri uygulayabilir.
4 Basit kesiklerde yara kapama yöntemleri uygulamasını açıklayabilir. Acil serviste sık karşılaşılan travma vakalarında kas iskelet sisteminin muayenesi ve basit stabilizasyon ve müdahale yöntemlerini (atel, sargı, açık yara pansumanı) yapabilir.
5 Ortopedik prosedür uygulanmış hastanın epikrizini düzenleyebilir.
6 Kompartman sendromunu ve riskli hastaları tanır, muayenesini yapar.
7 Tüm çalışmalarında mesleki değerler, etik ilkeler ve yasal düzenlemeler çerçevesinde sorumluluklarını yerine getirir ve hastalıkların yönetilmesi süreçlerinde meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile ekip çalışması gözlemler ve ekip çalışmasına katılır.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Bulunmamaktadır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Ortopedi ve Travmatoloji stajı üç haftalık bir süreci kapsar ve bu süreçte, kas-iskelet sistemi hastalıklarının tanı, tedavi ve izlem basamaklarını içeren teorik dersler ile servis, poliklinik ve ameliyathane uygulamalarından oluşur. Öğrencilerden, etik ve profesyonel bir tutumla anamnez alma, fizik muayene yapma, radyolojik görüntüleri yorumlama, temel girişimleri (atel, bandaj, yara kapama, pansuman vb.) uygulama, klinik karar verme ve olgu sunumu yapma gibi görevler aracılığıyla bilgi ve becerilerini geliştirmeleri beklenir. Ayrıca, acil durumlarda bağımsız şekilde temel uygulamaları gerçekleştirebilme yetkinliği kazanmaları hedeflenir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Ortopedi Ve Travmatolojiye Giriş, Kemik Metabolizması Ve Kırık İyileşmesi, Travmalı Hastaya Yaklaşım-Kırık Ve Çıkık Komplikasyonları, Pediatrik omurga, Pelvis ve sakrum kırıkları-1, Pelvis ve sakrum kırıkları-2, Omurga kırıkları, El Yaralanmaları, Çocuk kırıklarının genel özellikleri, Çocuk üst ekstremite kırıkları, Çocuk alt ekstremite kırıkları Sabah vizit, pratik uygulama poliklinik 1. Anlatım: Staj yeterliklerine ulaşmak için gerekli bilgilerin derlenmesi ve öğrenciler tarafından kavranabilmesi amacı ile kuramsal bilginin paylaşıldığı, tartışıldığı derslerdir. Stajda yer alan anlatım dersleri yukarıda tablo olarak verilmiştir. 2. Olgu Tartışması: Belirli hasta gruplarına veya başvuru yakınmalarına yaklaşım, tanı, ayırıcı tanı ve tedavi ilkeleri, bir veya birden fazla olgu sunumu eşliğinde öğrencilerle tartışılmaktadır. Bu olgu tartışmaları olanaklı olduğu ölçüde gerçek hasta durumları ile hasta başında yapılmaktadır. Bunun karşılanamaması durumunda küçük gruplarda olgu tartışmaları yapılmaktadır. 3. Uygulamalı Eğitim: Staj döneminde uygulamalı eğitim; yataklı servis, poliklinik ve ameliyathane ünitelerinde gerçekleştirilmektedir. Ayrıca, spesifik hasta gruplarına veya temel yakınmalara yaklaşım, tanı, ayırıcı tanı ve tedavi ilkeleri, spesifik tetkik ve tedavi yöntemleri, klinik uygulamalar, hasta görüşmelerinin yapıldığı ve eğitici ile tartışıldığı oturumlardır. 4. Hasta Sunumu: Poliklinik çalışmaları sırasında öğrencilerin sorumluluğuna verilen hastaları hazırlayarak danışman ve grup arkadaşları ile tartıştığı oturumlardır. 5. VR Tabanlı Klinik Senaryo Simülasyonu: Cerrahi staj kapsamında, öğrencilerin klinik karar verme becerilerini geliştirmek ve vaka değerlendirme süreçlerine aktif katılımlarını arttırmak amacıyla sanal gerçeklik (VR) destekli vaka simülasyon oturumları programı entegre edilmiştir. Bu yöntemle öğrenciler, üç boyutlu ve etkileşimli bir ortamda gerçek hayata yakın cerrahi senaryolarla karşılaşacak, hasta değerlendirme, tanı koyma ve tedavi planlama adımlarını bireysel olarak ya da ekip halinde uygulama fırsatı bulacaklardır. Bu uygulama, çağdaş tıp eğitimi yaklaşımlarına uygun olarak, teknoloji destekli aktif öğrenmeyi desteklemektedir. Klinik stajlara başlamadan önce öğrencilerin bireysel hazırlık yapmaları önemlidir. Bu süreçte temel teorik bilgilerin gözden geçirilmesi, ilgili hastalıkların tanı ve tedavi yaklaşımlarının incelenmesi ve olgu sunumları için ön araştırmaların yapılması önerilir. Ayrıca öğrencilerin klinik ortamlarda daha aktif rol alabilmeleri için hasta takip süreçleri, preoperatif ve postoperatif bakım ilkeleri hakkında bilgi edinmeleri beklenmektedir.
2 Gelişimsel Kalça Displazisi, Menisküs Yırtıkları Ve Patellofemoral Hastalıklar, Kas -İskelet Sistemi Benign Tümörleri, Kas -İskelet Sistemi Malign Tümörleri, Dejeneratif Eklem Hastalıkları, Pev, Endokrin Ve Metabolik Kemik Hastalıkları, Erişkin Üst Ekstremite Kırıkları, Erişkin Alt Ekstremite Kırıkları Sabah vizit, pratik uygulama poliklinik 1. Anlatım: Staj yeterliklerine ulaşmak için gerekli bilgilerin derlenmesi ve öğrenciler tarafından kavranabilmesi amacı ile kuramsal bilginin paylaşıldığı, tartışıldığı derslerdir. Stajda yer alan anlatım dersleri yukarıda tablo olarak verilmiştir. 2. Olgu Tartışması: Belirli hasta gruplarına veya başvuru yakınmalarına yaklaşım, tanı, ayırıcı tanı ve tedavi ilkeleri, bir veya birden fazla olgu sunumu eşliğinde öğrencilerle tartışılmaktadır. Bu olgu tartışmaları olanaklı olduğu ölçüde gerçek hasta durumları ile hasta başında yapılmaktadır. Bunun karşılanamaması durumunda küçük gruplarda olgu tartışmaları yapılmaktadır. 3. Uygulamalı Eğitim: Staj döneminde uygulamalı eğitim; yataklı servis, poliklinik ve ameliyathane ünitelerinde gerçekleştirilmektedir. Ayrıca, spesifik hasta gruplarına veya temel yakınmalara yaklaşım, tanı, ayırıcı tanı ve tedavi ilkeleri, spesifik tetkik ve tedavi yöntemleri, klinik uygulamalar, hasta görüşmelerinin yapıldığı ve eğitici ile tartışıldığı oturumlardır. 4. Hasta Sunumu: Poliklinik çalışmaları sırasında öğrencilerin sorumluluğuna verilen hastaları hazırlayarak danışman ve grup arkadaşları ile tartıştığı oturumlardır. 5. VR Tabanlı Klinik Senaryo Simülasyonu: Cerrahi staj kapsamında, öğrencilerin klinik karar verme becerilerini geliştirmek ve vaka değerlendirme süreçlerine aktif katılımlarını arttırmak amacıyla sanal gerçeklik (VR) destekli vaka simülasyon oturumları programı entegre edilmiştir. Bu yöntemle öğrenciler, üç boyutlu ve etkileşimli bir ortamda gerçek hayata yakın cerrahi senaryolarla karşılaşacak, hasta değerlendirme, tanı koyma ve tedavi planlama adımlarını bireysel olarak ya da ekip halinde uygulama fırsatı bulacaklardır. Bu uygulama, çağdaş tıp eğitimi yaklaşımlarına uygun olarak, teknoloji destekli aktif öğrenmeyi desteklemektedir. Klinik stajlara başlamadan önce öğrencilerin bireysel hazırlık yapmaları önemlidir. Bu süreçte temel teorik bilgilerin gözden geçirilmesi, ilgili hastalıkların tanı ve tedavi yaklaşımlarının incelenmesi ve olgu sunumları için ön araştırmaların yapılması önerilir. Ayrıca öğrencilerin klinik ortamlarda daha aktif rol alabilmeleri için hasta takip süreçleri, preoperatif ve postoperatif bakım ilkeleri hakkında bilgi edinmeleri beklenmektedir.

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1. Tandoğan, R. N., & Alpaslan, M. (Ed.). (2020). Temel Ortopedi ve Travmatoloji (3. baskı). Ankara: Güneş Tıp Kitabevleri. 2. Akgün, R. C. (2017). Kas İskelet Sistemi Hastalıkları ve Tedavisi. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. 3. Gülman, B. (2015). Ortopedik Tanı ve Tedavi El Kitabı. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevi. 4. Bucholz, R. W., Heckman, J. D., Court-Brown, C. M., Tornetta III, P., & Koval, K. J. (2020). Rockwood and Green’s Fractures in Adults (9th ed.). Philadelphia, PA: Wolters Kluwer. ISBN: 978-1496386516 5. Canale, S. T., & Beaty, J. H. (2021). Campbell’s Operative Orthopaedics (14th ed.). Philadelphia, PA: Elsevier. ISBN: 978-0323672175 6. Netter, F. H. (2018). Musculoskeletal System: Atlas of Human Anatomy (7th ed.). Philadelphia, PA: Elsevier. ISBN: 978-0323393216 7. Hoppenfeld, S. (2013). Physical Examination of the Spine and Extremities. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. ISBN: 978-0136110511

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Teorik dersler, olgu tartışmaları, yataklı servis, poliklinik ve ameliyathane ünitelerinde yapılacak uygulamalı eğitim, hasta sunumları, VR tabanlı klinik senaryo simülasyonu

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 100

Staj Durumu

Stajlar sırasında kuramsal dersler, hasta başı eğitimi ve pratik çalışmalarda devam zorunludur. Staj günü bir bütündür ve günlük programın bir bölümünde bulunamayan öğrenci telafi yapmakla yükümlüdür. Staj günlerinin %20'sinden fazla (3 gün) devamsızlığı olan öğrencilerin ilgili stajı tekrarlaması gereklidir. Staj sonu sınavına giremez.

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Uygulama/Pratik 1 40 40
Bireysel Çalışma 1 10 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 10 10
Toplam İş Yükü (saat) 60

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
ÖÇ 7
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek