GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIRS451 | Diplomacy: Concepts, Institutions & Processes | Ders | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere diplomasiye ilişkin kapsamlı bir anlayış kazandırmak, teorik temelleri pratik uygulamalarla birleştirmektir. Ders, öğrencilere uluslararası ilişkileri, diplomatik stratejileri ve müzakere süreçlerini eleştirel bir şekilde değerlendirebilme becerisi kazandırmayı ve teoriyi gerçek dünya vaka çalışmalarıyla ilişkilendirebilme yetisi geliştirmeyi hedeflemektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Gamze Tanil
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Diplomasi ve uluslararası ilişkileri şekillendiren teorik çerçevelere hakim olma becerisi kazanmak. |
| 2 | Tarihi ve güncel vaka çalışmaları üzerinden müzakere, arabuluculuk ve çok taraflı diplomasi süreçlerini analiz etme ve değerlendirme yeteneği geliştirmek. |
| 3 | Teorik bilgi ve pratik deneyimleri sentezleyerek 21. yüzyılda diplomasinin karşılaştığı zorlukları ve fırsatları, dijital ve iklim diplomasisi dahil, eleştirel bir şekilde değerlendirme becerisi kazanmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, çağdaş uluslararası sistemde diplomasinin teori ve pratiğini incelemektedir. Öğrencilere uluslararası ilişkilerdeki başlıca teorik perspektifler (realizm, liberalizm, sosyal inşacılık ve eleştirel yaklaşımlar) tanıtılmakta ve bu çerçevelerin diplomatik strateji ve uygulamaları nasıl şekillendirdiği ele alınmaktadır. Ders, Küba Füze Krizi, Balkan Savaşları ve Rusya-Kırım-Ukrayna çatışması gibi vaka çalışmaları ile ders anlatımlarını birleştirerek müzakere, arabuluculuk ve çok taraflı diplomasi süreçlerini somut örneklerle göstermektedir. Öğrenciler ayrıca dijital diplomasi, iklim diplomasisi ve küresel güç dengelerindeki değişimler gibi çağdaş zorluklarla ilgilenerek teoriyi ve pratiği eleştirel bir şekilde analiz etme ve sentezleme becerisi geliştireceklerdir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin izlencesi, amaçları ve öğrenme çıktılarının tanıtılması; ders kapsamında kullanılacak okuma materyalleri ve ödevlerin tanıtılması; notlandırma sistemi ve ders politikalarının açıklanması. | Ders anlatımı, tartışma | Ders izlencesinin okunması, okuma kaynaklarının incelenmesi |
| 2 | Diplomasi Nedir? Kavramlar, Evrimi ve Günümüzdeki Önemi | Ders anlatımı, tartışma | Okuma kaynakları: G.R. Berridge, Diplomacy: Theory and Practice, Chapter 1 Oxford Handbook of Modern Diplomacy, Introduction |
| 3 | Diplomasinin Tarihsel Evrimi: Rönesans’tan Modern Döneme | Ders anlatımı, tartışma | Okuma kaynakları: Keith Hamilton & Richard Langhorne, The Practice of Diplomacy, Chapters 1–2 |
| 4 | Diplomasi Kuramları I: Dünya siyasetinde realizm ve liberalizm tartışmaları, temel düşünürlerin katkıları ve teorik yaklaşımların diplomatik pratiklere etkileri | Ders anlatımı, tartışma | Okuma kaynakları: Kenneth Waltz (2001) Man, the State, and War, Columbia University Press Ole Jacob Sending et al. (2015) Diplomacy and the Making of World Politics, Cambridge University Press |
| 5 | Diplomasi Kuramları II: Sosyal İnşacılık ve Diplomasi: Kimlik, normlar ve fikirlerin uluslararası siyasetin şekillenmesindeki rolü; anarşinin, devletlerin ona yüklediği anlamla oluştuğu yaklaşımı. Uluslararası İlişkilerde Eleştirel Teori: Eleştirel yaklaşımların diplomasi anlayışını ve pratiklerini dönüştürücü etkisi. | Ders anlatımı, tartışma | Okuma kaynakları: Alexander Wendt (1999) Social Theory of International Politics, Cambridge University Press Robert Cox (1996) Approaches to World Order, Cambridge University Press |
| 6 | Diplomaside Müzakere ve Arabuluculuk Belgesel/film gösterimi: Sessiz Diplomat (2024) | Ders anlatımı, tartışma Belgesel/film gösterimi Öğrenci ödevi: Belgesel değerlendirmesi | Okuma kaynağı: William Zartman and Maureen Berman. The Practical Negotiator. New Haven, Connecticut: Yale University Press, 1982 |
| 7 | Ara Sınav | Sınav | Ders okuma kaynaklarının okunması |
| 8 | Vaka Çalışması I – Küba Füze Krizi: Nükleer diplomasi ve kriz yönetimi, brinkmanship stratejileri, devletler arası iletişim mekanizmaları, realizm ve liberalizm perspektiflerinin krizin analizindeki katkıları. Belgesel/film gösterimi: Thirteen Days (2000) The Fog of War: Eleven Lessons from the Life of Robert S. McNamara (2003) | Ders Anlatımı, tartışma, belgesel/film gösterimi, öğrenci ödevi: belgesel değerlendirmesi | yok |
| 9 | Vaka Çalışması II – Balkan Savaşları Etnik çatışmalar ve uluslararası müdahale, NATO’nun diplomatik ve askeri rolü, diplomasinin sınırlılıkları ve başarısızlıkları. | Ders anlatımı, tartışma | yok |
| 10 | Vaka Çalışması III – Rusya, Kırım ve Ukrayna Soğuk Savaş sonrası diplomatik ilişkiler, egemenlik ve toprak bütünlüğü meseleleri, uluslararası yaptırımlar, enerji ve jeopolitik politikalar. | Ders anlatımı, tartışma | Yok |
| 11 | 21. Yüzyılda Diplomasi: Dijital diplomasi, iklim diplomasisi, çok taraflı uluslararası kurumlar ve küresel güç dengelerindeki değişimler. | Ders anlatımı, tartışma Sınıfiçi Münazara: Büyük güçler arası rekabet döneminde diplomasinin geçerliliği devam ediyor mu? | Yok |
| 12 | Öğrenci Sunumları | Öğrenci Sunumları | Araştırma, Rapor yazma, sunum hazırlama |
| 13 | Genel Değerlendirme: Teori ve Pratik Bağlamında Diplomasi: Teorik perspektiflerin (realizm, liberalizm, sosyal inşacılık, eleştirel teori) diplomasi anlayışına katkılarının gözden geçirilmesi. Diplomasi pratiğinde müzakere, arabuluculuk ve çok taraflı süreçlerin değerlendirilmesi. Alan çalışmaları üzerinden ders boyunca ele alınan krizlerin ve diplomatik müdahalelerin analizi (Küba Füze Krizi, Balkan Savaşları, Rusya-Kırım-Ukrayna). 21. yüzyılda diplomasinin karşılaştığı zorluklar ve fırsatlar: dijital diplomasi, iklim diplomasisi, güç dengelerindeki değişimler. Öğrencilerin öğrendiklerini sentezleyerek diplomasi teorisi ve pratiğine bütünsel bakış kazanmaları. | Dersin kısa tekrar anlatımı ve yönlendirilmiş tartışma | Ders boyunca kullanılan tüm temel kaynakların tekrarı |
| 14 | Final Sınavı | Sınav | Ders okuma kaynaklarının okunması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Okuma kaynakları: G. R. Berridge (2022) Diplomacy: Theory and Practice, Palgrave Macmillan Keith Hamilton, Richard Langhorne (2010) The Practice of Diplomacy: Its Evolution, Theory and Administration, Routledge Andrew Cooper (ed.), Jorge Heine (ed.), Ramesh Thakur (ed.) (2013) The Oxford Handbook of Modern Diplomacy, Oxford University Press Chris Brown and Kirsten Ainley (2005) Understanding International Relations, Palgrave Macmillan
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders anlatımı, tartışma, öğrenci sunumları, belgesel film gösterimi, haftalık ödevler
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Proje Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 36 | 36 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 18 | 18 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 113 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek