GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESAH218 | Tiyatro Tarihi ve Kuramları IV | Ders | 2 | 4 | 1.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, 20. yüzyıl boyunca tiyatroda yaşanan estetik, politik ve biçimsel dönüşümleri incelemeyi amaçlar. Modernizm, avangard akımlar, epik tiyatro, absürd tiyatro, performans sanatı, postmodern tiyatro ve çağdaş sahneleme yaklaşımlarının kuramsal temelleri ele alınır. Öğrencilerin 20. yüzyıl tiyatrosunu kavramsal, dramaturjik ve tarihsel olarak analiz etmeleri beklenir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Feyza Özgen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 20. yüzyıl tiyatrosunun temel akımlarını tarihsel ve estetik bağlamlarıyla açıklar. |
| 2 | Modernizm ve avangard hareketleri (Fütürizm, Dada, Sürrealizm) değerlendirir |
| 3 | Brecht’in epik tiyatro kuramını ve sahneleme ilkelerini analiz eder. |
| 4 | Absürd tiyatronun dramatik yapısını ve temsil sorunlarını yorumlar. |
| 5 | Postmodern tiyatro ve performans sanatının özelliklerini karşılaştırır. |
| 6 | 20. yüzyıl tiyatrosunun sosyo-politik bağlamla ilişkisini inceleyerek açıklar. |
| 7 | Döneme ait tiyatro metinlerini dramaturjik çözümleme yöntemleriyle analiz eder. |
| 8 | Edindiği kuramsal bilgileri kullanarak çağdaş bir sahneleme önerisi geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin uluslararası tiyatro literatürünü takip etmeleri zorunludur. Eleştirel ve analitik düşünceyi geliştirecek bireysel araştırmalar teşvik edilir. Farklı coğrafya ve kültürlerdeki sahne örneklerinin incelenmesi zorunludur. Multimedya ve arşiv materyalleri ile çalışmalara ağırlık verilmelidir.
Dersin İçeriği
Ders, 20. yüzyılda tiyatro sahnesinde yaşanan büyük dönüşümlere odaklanır: Modernizm ve avangard akımlar; epik tiyatro; absürd tiyatro; Artaud ve ritüel/beden temelli yaklaşımlar; Grotowski ve yoksul tiyatro; performans sanatı; feminist tiyatro; çevresel tiyatro; postmodern dramaturji ve çağdaş yönetmenlik anlayışları. Döneme ait metinler estetik, politik ve sosyolojik bağlamlarıyla incelemelere tabi tutulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | 20. Yüzyıla Giriş İçerik: Modernizm, tarihsel arka plan | Yöntem: Anlatım | Ön Hazırlık: Modernizm kavramına giriş okuması |
| 2 | Avangard Hareketler I İçerik: Fütürizm, Dada | Yöntem: Sunum, tartışma | Ön Hazırlık: Marinetti / Tzara metinleri |
| 3 | Sürrealist tiyatro | Yöntem: Metin çözümlemesi | Ön Hazırlık: Breton manifestosu |
| 4 | Antonin Artaud ve Vahşet Tiyatrosu | Video ve metin analizi | Artaud – Tiyatro ve İkizi bölümleri |
| 5 | Brecht I | İçerik: Epik tiyatronun temelleri | Yöntem: Tartışma Ön Hazırlık: Brecht – Küçük Organon |
| 6 | Hafta – Brecht II İçerik: Yabancılaştırma, sahneleme | Yöntem: Metin çözümleme | Ön Hazırlık: Sezuan’ın İyi İnsanı (bölümler) |
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Absürd Tiyatro I İçerik: Beckett, Ionesco | Yöntem: Film/sahne izleme | Ön Hazırlık: Godot’yu Beklerken |
| 9 | Absürd Tiyatro II İçerik: Dramaturji, varoluş düşüncesi | Yöntem: Tartışma | Ön Hazırlık: Ionesco – Ders veya Gergedan |
| 10 | Grotowski ve Yoksul Tiyatro | İçerik: Fiziksel tiyatro, oyuncu-bedeni | Yöntem: Video analiz Ön Hazırlık: Yoksul Tiyatroya Doğru |
| 11 | Performans Sanatı (1960 sonrası) İçerik: Happening, Fluxus, beden sanatı | Yöntem: Görsel analiz | Ön Hazırlık: Allan Kaprow metinleri |
| 12 | Postmodern Tiyatro I İçerik: Postdramatik tiyatro kavramı | Yöntem: Sunum | Ön Hazırlık: Hans-Thies Lehmann’dan bölümler |
| 13 | Genel Değerlendirme ve Sunumlar | Yöntem: Sunum + Geri bildirim | Ön Hazırlık: Final projesi hazırlığı |
| 14 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Carlson, M. – Tiyatro Teorileri Brockett & Hildy – Tiyatro Tarihi Martin Esslin – Absürd Tiyatro Bertolt Brecht – Küçük Organon Antonin Artaud – Tiyatro ve İkizi Yardımcı Kaynaklar Lehmann – Postdramatik Tiyatro Grotowski – Yoksul Tiyatroya Doğru Peter Brook – Boş Mekân Patrice Pavis – Tiyatro Terimleri Sözlüğü Dijital Kaynaklar MIT Global Shakespeares Digital Theatre+ Europeana Performance Archive
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Tarihsel ve kuramsal metinlerin detaylı akademik analizi Grup tartışmaları ve seminerler ile karşılaştırmalı yorumlar Sahne pratikleri ile kuramsal yaklaşımların uygulamalı entegrasyonu Araştırma ve sunum projeleri Multimedya ve arşiv materyalleri üzerinden sahne analizi
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 30 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek