GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| NFIZ288 | Radyolojik Görüntüleme | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Radyolojide temel kavramların anlaşılması, görüntüleme sürecinin etkin şekilde yürütülmesinin sağlanması, Radyografide görüntü oluşumu, X-ışınlarının dokularla etkileşimi ve radyografi cihazlarının çalışma prensipleri öğrenilmesi. ,Görüntüleme ekipmanlarının özellikleri ve kullanım tekniklerinin öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Kumru Ateş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, radyolojinin tarihsel süreçlerini ve bu alandaki önemli buluşları açıklar |
| 2 | Öğrenciler, farklı radyolojik görüntüleme yöntemlerini (X-ray, MRI, BT, vb.) birbirinden ayırabilir ve her bir yöntemin fizyolojik temelini açıklar |
| 3 | Öğrenciler, radyolojideki çeşitli konseptleri (örneğin, kontrast maddeler, görüntüleme modları, hastalıkların görüntüleme yöntemleri) anlayabilir ve bunları klinik durumlar ile ilişkilendirir |
| 4 | Öğrenciler, radyolojinin farklı tıbbi alanlardaki (kanser teşhisi, kırıklar, enfeksiyonlar, vb.) uygulamalarını açıklar |
| 5 | Öğrenciler, radyografik görüntülerin doğru şekilde elde edilmesi için gerekli prensipleri anlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Radyolojinin tarihsel gelişimi, kullanılan terimler ve fizyolojik temeller Radyolojinin kullanım alanları ve temel prensipleri, Radyoloji alandaki bilgi ve uygulamalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Radyolojik Görüntüleme Yöntemlerine Giriş | ||
| 2 | Radyolojinin Temel İlkeleri ve Çalışma Prensipleri | ||
| 3 | Radyolojik Anatomi ve Fizyolojisi | ||
| 4 | Radyolojide Etik İlkeler | ||
| 5 | X-Işını ve kullanım alanları | ||
| 6 | Patolojiler ve X-ray görüntülemeleri | ||
| 7 | Manyetik Rezonans Görüntüleme (MRI) | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | MRI’nin Klinik Kullanımları | ||
| 10 | Patolojilerin MRI görüntülemeleri | ||
| 11 | Bilgisayarlı Tomografi (BT) ve kullanım alanları | ||
| 12 | Patolojiler ve BT görüntülemeleri | ||
| 13 | Sintigrafi ve Nükleer Tıp | ||
| 14 | Vaka Sunumları | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Dersin stajı yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 8 | 2 | 16 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 9 | 2 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek