GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| NDKT206 | Dudak Damak Yarıklığı ve Baş-Yüz Anomalilerinde Dil ve Konuşma Terapisi | Ders | 2 | 4 | 2.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dudak damak yarığına bağlı olarak gelişen dil ve konuşma sorunlarını tanılama, değerlendirme ve terapisini yapma
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dudak damak yarığı anatomisini ve fizyolojisini bilir. |
| 2 | Damak yarığına bağlı dil ve konuşma sorunlarını tanımlar, terapisi süreçlerini bilir. |
| 3 | Aletsel ve aletsel olmayan değerlendirme yöntemlerini bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Normal ve Anormal Kraniofasiyel Özellikler: Anatomi ve Fizyoloji, Dudak Damak Yarıklığında Sınıflama, Dudak Damak Yarıklığında Embriyolojik Gelişim,Yenidoğanda Görülecek Beslenme Problemleri, Damak Yarıklığında Ortodontik Girişimler, Değerlendirme ve Müdahalede Ekip Yaklaşımı, Dudak Damak Yarığında Dil, Biliş ve Sesbilgisel Gelişim, Dudak Damak Yarığın Özgü Konuşma Sesi Sorunları, Rezonans Bozuklukları ve Velofarengeal Disfonksiyon, Dudak Damak Yarıklığında Aletsel Olmayan Değerlendirme Prosedürleri, Dudak Damak Yarıklığında Aletsel Değerlendirme Yöntemleri (nazoendoskopi, EPG, ultrason, videofloroskopi, nazometre), Yarık Damağa ve Velofarengeal Disfonksiyona Cerrahi Müdahale, Dudak Damak Yarıklığında Terapi, Girişim Prosedürü: Konuşma, Rezonans ve Velofarengeal Disfonksiyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Normal ve Anormal Kraniofasiyel Özellikler: Anatomi ve Fizyoloji | ||
| 2 | Dudak Damak Yarıklığında Sınıflama | ||
| 3 | Dudak Damak Yarıklığında Embriyolojik Gelişim Embriyoloji | ||
| 4 | Yenidoğanda Görülecek Beslenme Problemleri | ||
| 5 | Damak Yarıklığında Ortodontik Girişimler | ||
| 6 | Değerlendirme ve Müdahalede Ekip Yaklaşımı | ||
| 7 | Dudak Damak Yarığında Dil, Biliş ve Sesbilgisel Gelişim | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Dudak Damak Yarığına Özgü Konuşma Sesi Sorunları | ||
| 10 | Rezonans Bozuklukları ve Velofarengeal Disfonksiyon | ||
| 11 | Dudak Damak Yarıklığında Aletsel Olmayan Değerlendirme | ||
| 12 | Dudak Damak Yarıklığında Aletsel Değerlendirme Yöntemleri | ||
| 13 | Yarık Damağa ve Velofarengeal Disfonksiyona Cerrahi Müdahale Dudak Damak Yarıklığında Terapi | ||
| 14 | Dudak Damak Yarıklığında Terapi | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 57 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek