GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
ETIP300.6 Halk Sağlığı Ve Adli Tıp Ders Kurulu 3 5 10.00 26.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin halk sağlığı ilkeleri ile adli tıp uygulamalarını bütüncül bir şekilde kavramalarını sağlamaktır. Öğrenciler, epidemiyoloji, sürveyans, koruyucu hekimlik, aşı politikaları, bulaşıcı ve bulaşıcı olmayan hastalıkların önlenmesi, çevresel ve mesleki risk faktörleri gibi halk sağlığı konularını öğrenir. Ayrıca adli olaylarda hekimin rolü, adli yükümlülükler, ölüm ve yaralanma değerlendirmeleri, toksikoloji ve çocuk istismarı gibi konulara multidisipliner yaklaşımları uygular. Ders aynı zamanda temel ilk yardım uygulamalarını, sistematik muayeneleri ve kriz yönetimini öğretirken; öğrencilerin kanıta dayalı düşünme, bilimsel eleştiri, iletişim ve toplum sağlığı savunuculuğu becerilerini geliştirmeyi hedefler.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğr. Gör. (Dr.) Doruk Akdoğan Doç. Dr. Şükrü Çolak Dr. Öğr. Üyesi Can Polat Doç. Dr. Sahra Kırmusaoğlu Prof. Dr. Fatma Köksal Çakırlar Dr. Öğr. Üyesi Fatmagül İlayda Aydınlı Dr. Öğr. Üyesi Zelal Zuhal Kaya Dr. Öğr. Üyesi H. Aslı Kasabalıgil Dr. Öğr. Üyesi Ezgi Irmak Aslan Doç. Dr. Gülfidan Uzan Çakmak Prof. Dr. Atilla Karaalp Dr. Öğr. Üyesi Süheyl Poçan Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Kuyrukçuoğlu Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin Bekmez Prof. Dr. Songül Şerefhanoğlu Doç. Dr. Sevilay Erimşah Dr. Öğr. Üyesi Özlem Sağlam Uçar

Öğrenme Çıktıları

1 Toplum sağlığı ilkelerini, araştırma türlerini (tanımlayıcı–vaka kontrol–kohort–klinik), örnekleme/yanlılık ve geçerlilik kavramlarını açıklar; tarama testlerinde duyarlılık–özgüllük–PPV/NPV–ROC ölçütlerini klinik kararlarla bütünleştirir.
2 Enfeksiyon zincirini kırma, bildirimi zorunlu hastalıklar, aşı programları (ilkeler, soğuk zincir, aşı reddi iletişimi), hastane enfeksiyonları, CYBE, zoonozlar, gezgin sağlığı ve biyoterör dâhil sürveyans ve salgın kontrol stratejilerini planlar ve uygular; rasyonel antibiyotik kullanımı ve dirençle mücadeleyi benimser.
3 Kardiyovasküler hastalıklar, diyabet, kanser ve KOAH için risk azaltımı ve toplum temelli önleme programlarını tasarlar; tütünle mücadele politikalarını, çevre kirliliği/iklim değişikliği etkilerini ve iş sağlığı–meslek hastalıkları koruma ilkelerini uygular.
4 Anne sütü ve çocuk beslenmesini, büyüme-gelişme izlemini ve obezite–malnütrisyon yönetimini uygular; ulusal aşı takvimini sahaya yansıtır; ergen sağlığı danışmanlığını yürütür; dezavantajlı/vulnerabl çocuklarda hak temelli erişim ve hekim rolünü üstlenir.
5 Olay yeri güvenliği, hasta–yaralı değerlendirmesi, KPR (yaşa göre), hava yolu–defibrilasyon, kanama/yanık/hipotermi, kırık-çıkık tespiti, zehirlenme–hayvan ısırığı ve suda boğulmada ilk yardım uygulamalarını güvenle yapar; temel sistem muayenelerini (çocuk, kardiyo-pulmoner, nöro-KİS, kadın sağlığı) standartlaştırır.
6 Hekimin adli yükümlülüklerini, ölüm çeşitleri–otopsi, yaralanma tipleri, toksikoloji, cinsel suçlar/çocuk istismarında multidisipliner yaklaşımı uygular; sağlıkta şiddet, stres/iyilik hali, kültür–sosyal belirleyiciler ve hasta katılımını yönetir; biyoinformatik/model tabanlı yaklaşımlar ve erken dönem klinik çalışma mantığını bilerek poster/makale eleştirisi ile bulguları etkili sunar.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

ETIP 200 Temel Tıp Bilimleri dersinden başarıyla geçmiş olmak.

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Ders kapsamında epidemiyolojiye giriş, tanımlayıcı ve analitik araştırma yöntemleri, örnekleme, yanlılık ve geçerlilik kavramları işlenir; duyarlılık, özgüllük, PPV/NPV ve ROC analizleri üzerinden tarama testlerinin klinik kullanımı öğretilir. Enfeksiyon zincirinin kırılması, bildirimi zorunlu hastalıklar, bağışıklama programları, soğuk zincir, aşı reddi ile iletişim stratejileri, hastane enfeksiyonları, CYBE, zoonozlar, biyoterör ve seyahat sağlığı ele alınır. Kronik hastalıkların (kardiyovasküler, diyabet, KOAH, kanser) toplum temelli önlenmesi, tütünle mücadele, çevre kirliliği ve iklim değişikliğinin sağlık üzerine etkileri, iş sağlığı ve meslek hastalıklarının korunma ilkeleri tartışılır. Anne sütü ve çocuk beslenmesi, büyüme-gelişme izlemleri, obezite ve malnütrisyon yönetimi, ergen sağlığı danışmanlığı ve dezavantajlı çocukların sağlık hakkına erişimi öğretilir. Uygulamalı olarak olay yeri güvenliği, hasta–yaralı değerlendirmesi, KPR, hava yolu yönetimi, defibrilasyon, kanama–yanık–hipotermi yönetimi, kırık-çıkık tespiti, zehirlenme ve hayvan ısırıklarında yaklaşım, suda boğulma ve temel muayeneler yapılır. Adli tıp kapsamında ölüm tipleri, otopsi, yaralanmaların sınıflandırılması, toksikoloji, cinsel suçlar ve çocuk istismarında multidisipliner yaklaşım, sağlıkta şiddet, stres ve iyilik hali ile sosyal belirleyicilerin etkileri ele alınır. Ders, biyoinformatik, model tabanlı yaklaşımlar, erken dönem klinik çalışmalar, makale ve poster eleştirileriyle desteklenir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1
2 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları – Anne sütü ile beslenme; Çocuklarda sağlıklı ve dengeli beslenme; Çocukta büyüme ve gelişmenin izlenmesi Klinik Psikoloji – Sağlık çalışanına yönelik şiddet ve yönetimi; Sağlık hizmet sunumunun engellenmesi İlk Yardım – Genel ilk ve acil yardım bilgileri; Temel yaşam desteği ve KPR; Hasta ve yaralı olay yeri değerlendirmesi Adli Tıp – Adli tıp tanı ve tarihçesi; Hekimin adli yükümlülükleri ve sorumlulukları; Ölüm çeşitleri ve belirtileri; Yaralanma türleri ve bulguları Halk Sağlığı – Halk sağlığına genel bakış; Sağlık hizmetleri (koruyucu, iyileştirici, rehabilite edici); Sağlığın tanımı, geçmiş yüzyılda başarılı olunan ve olunamayan hastalıklar; Sağlık ve toplum (kültür, etik, küresel sağlık sorunları, demografi) Klinik Araştırmalar ve Translasyonel Tıp – Biyoinformatik ve model tabanlı yaklaşımlar Proje Uygulaması, Makale Saati Öğretim Yöntemleri: Anlatım, soru–cevap, kavram haritası oluşturma. Teknikler: Laboratuvar uygulaması (otoimmün hastalık tanısı), vaka tartışması, PDÖ oturumları, proje tabanlı öğrenme. Paylaşılan ders içeriklerinin önceden çalışılması
3 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları – Obezite ve malnütrisyon; Çocukluk çağı aşıları; Ergen sağlığı Klinik Psikoloji – Stajyer öğrencilere yönelik şiddet; Psikolojik ve sosyal iyilik hali İlk Yardım – Yaralanmalarda ilk yardım; İleri yaşam desteği; Yanık, donma, sıcak çarpması; Uygulama dersleri Adli Tıp – Adli otopsi ve raporlama; Adli toksikoloji; Cinsel suçlar ve çocuk istismarı; Adli psikiyatri Halk Sağlığı – Epidemiyolojiye giriş; Tanımlayıcı–vaka kontrol–kohort–klinik araştırmalar; Epidemiyolojik yöntemler; Tarama testleri; Bulaşıcı hastalıkların kontrolü Klinik Araştırmalar ve Translasyonel Tıp – Erken dönem klinik çalışmalar Olgu Temelli Klinik Korelasyon, Poster hazırlama ve sunum, Proje Uygulaması, Makale Saati Öğretim Yöntemleri: Anlatım, soru–cevap, kavram haritası oluşturma. Teknikler: Laboratuvar uygulaması (otoimmün hastalık tanısı), vaka tartışması, PDÖ oturumları, proje tabanlı öğrenme. Paylaşılan ders içeriklerinin önceden çalışılması
4 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları – Çocuk hakları ve çocuk işçiliği Klinik Psikoloji – Hayatın farklı evrelerinde sağlık; Aile sağlığı ve desteği; Kültür ve sağlık inanışları İlk Yardım – Kırık–çıkık–burkulmalarda ilk yardım; Kanama, bilinç bozuklukları; Uygulama dersleri Halk Sağlığı – Bulaşıcı hastalıklar ve önlemler; Aşılama ilkeleri; Bildirimi zorunlu hastalıklar; Soğuk zincir–aşı reddi; Enfeksiyon zincirinin kırılması; Antibiyotik direnci; Cinsel yolla bulaşan hastalıklar; Salgın ve epidemi tipleri Adli Tıp – Uygulama dersleri Propedötik – Kadın hastalıkları ve doğum, Nöroloji–KİS, İç hastalıkları, Kardiyoloji İlk yardım uygulamaları, Halk sağlığı uygulamaları, Adli tıp uygulamaları, Olgu Temelli Klinik Korelasyon Öğretim Yöntemleri: Anlatım, soru–cevap, kavram haritası oluşturma. Teknikler: Laboratuvar uygulaması (otoimmün hastalık tanısı), vaka tartışması, PDÖ oturumları, proje tabanlı öğrenme. Paylaşılan ders içeriklerinin önceden çalışılması
5 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları – Dezavantajlı/özel gereksinimli çocuklar, sokakta yaşayan çocuklar Klinik Psikoloji – Aidiyet ve anlam dünyası; Güç ve denetim; Uygulama dersleri İlk Yardım – Yanık, donma, sıcak çarpması; Zehirlenmeler, hayvan ısırıkları; Suda boğulma; Hasta–yaralı taşıma teknikleri; Uygulama dersleri Halk Sağlığı – Bulaşıcı olmayan hastalıklar; KOAH, koroner kalp hastalığı, hipertansiyon, obezite; Çevre kirliliği; Zoonozlar; Diyabet ve kanser; İş sağlığı ve meslek hastalıkları; Biyoterör; Hastane enfeksiyonları; Tütün ve sigara; Gezgin sağlığı; Su mikrobiyolojisi Adli Tıp – Uygulama dersleri Propedötik – Kardiyoloji, Göğüs hastalıkları İlk yardım uygulamaları, Halk sağlığı uygulamaları, Adli tıp uygulamaları Öğretim Yöntemleri: Anlatım, soru–cevap, kavram haritası oluşturma. Teknikler: Laboratuvar uygulaması (otoimmün hastalık tanısı), vaka tartışması, PDÖ oturumları, proje tabanlı öğrenme. Paylaşılan ders içeriklerinin önceden çalışılması

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1. Thompson & Thompson Genetics in Medicine-Dr. Robert L. Nussbaum 2. Clinically Oriented Anatomy-K.L. Moore 3. Braunwald's Heart Disease- Mann, Zipes, Libby & Bonow 4. Larsen’s Human Embryology- Schoenwolf, Bleyl, Brauer & Francis-West 5. Current Diagnosis & Treatment: Obstetrics & Gynecology- Alan DeCherney, Ashley Roman, Lauren Nathan, Neri Laufer 6. Gray’s Anatomy for Students- Richard Drake 7. Nelson Essentials of Pediatrics-Karen J. Marcdante, Robert M. Kliegman 8. Pediatri-Olcay Neyzi 9. Harrison’s Principles of Internal Medicine- Dan Longo, Anthony S. Fauci 10. Principles of Translational Science in Medicine- Martin Wehling 11. Bradley and Daroff's Neurology in Clinical Practice-Jankovic, Mazziotta, Pomeroy & Newman 12. The Textbook of Medical Psychiatry-Paul Summergrad 13. Clinical Radiology for Medical Students- G.M. Roberts 14. Medical Microbiology- Patrick R. Murray 15. Infectious Disease in Critical Care Medicine- Burke A. Cunha 16. Robbins Kumar Basic Pathology- Abul K. Abbas, Jon C. Aster, Vinay Kumar 17. Medical Biochemistry - An Essential Textbook- Panini 18. Harper`s Illustrated Biochemistry- Peter Kennelly, Kathleen Botham, Owen McGuinness, Victor Rodwell 19. Tıbbi Biyokimya - Figen Gürdöl 20. Klinik Biyokimya El Kitabı (Hematoloji ve Seroloji Laboratuvarları İlaveli)-İdris Mehmetoğlu 21. Katzung's Basic and Clinical Pharmacology- Todd W. Vanderah 22. Goodman And Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics 23. Lippincott Görsel Anlatımlı Çalışma Kitapları Farmakoloji- Karen Whalen 24. Tıp Öğretiminde Halk Sağlığı Dersleri-Zafer Öztek 25. Hastanede enfeksiyon Kontrolü-Wenzel

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Teorik dersler Olgu temelli öğrenme Laboratuvar uygulamaları Küçük grup tartışmaları ve uygulamalı oturumlar Probleme dayalı öğrenme (PDÖ) oturumları Etkileşimli sunumlar ve seminerler Bireysel öğrenme ve literatür taraması: öğrencilerin bağımsız çalışma becerilerinin geliştirilmesi, güncel kaynaklardan yararlanma

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 60
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 40

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 1 104 104
Uygulama/Pratik 1 36 36
Bireysel Çalışma 1 100 100
Toplam İş Yükü (saat) 244

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek