GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Uluslararası ilişkilerin temel bilgisini kullanarak uluslararası politikadaki güncel gelişmeleri analiz eder. |
| 2 | 2- Soğuk Savaş ve Soğuk Savaş sonrası dönemde uluslararası politikayı aktör ve sistem düzeyinde karşılaştırır. |
| 3 | 3- Güncel uluslararası ilişkiler kavramlarını ve tartışmalarını (Yeni Soğuk Savaş, heterarşi, melez savaş, yeni savaş, insani müdahale vb) bilir |
| 4 | 4- Küreselleşmenin uluslararası politikayı nasıl etkilediğini analiz eder. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Küreselleşen Uluslararası Politika Ne Demek? Dış Politika Ne Demek? Analiz düzeyleri, aktörler, sistem ve temel yaklaşımlar | Joshua S. Goldstein ve Jon C. Pevehouse, Uluslararası İlişkiler, (Ankara: BB101, 2015). 1. bölüm | |
| 2 | Güncel gelişmeler ışığında Ortadoğu’da çatışma ve bölgesel güvenlik | ||
| 3 | Uluslararası Politikada Nükleer Silahsızlanma meselesi ve Nükleer Silahsızlanma Rejimi | ||
| 4 | Yeni Soğuk Savaş ne demek? Küresel politikada büyük güçler meselesi | ||
| 5 | ABD’nin Dış Politikası: genel görünüm | ||
| 6 | Soğuk Savaş Sonrası Rusya Dış Politikasının temelleri | ||
| 7 | Ukrayna meselesi ve Avrupa güvenliği | ||
| 8 | vize | ||
| 9 | Çin’in Yükselişi ve ABD- Çin İlişkisi | ||
| 10 | Asya’da yeni güvenlik düzeni ve Tayvan meselesi | ||
| 11 | Eski güvenlik meselelerinin yeni yüzleri: Yeni Savaş, Melez Savaş ve Özel askeri şirketler | ||
| 12 | Türk dış politikası, ilkeler- bölgeler | ||
| 13 | Türk dış politikası, ilkeler- bölgeler | ||
| 14 | Gözden geçirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek