GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EARC323 | Architectural Theory | Ders | 3 | 5 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilere tasarım alanında yol gösterici olan çeşitli kuramların farkında olmasını sağlamak. Tasarımda kuramın yerini ve önemini öğretmek. Kuram-Uygulama-Araştırma/eğitim ilişkisini kavratmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Nazanin Moazzen Ferdos
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Mimarlık alanındaki kavram, düşünce ve uygulamalar hakkında araştırma yapar, analiz eder, örneklerden yararlanır ve bilimsel yöntemlere dayalı çözüm üretir. |
| 2 | 2- Mimarlığa dair metinleri yorumlama ve üzerine tartışma becerisine sahip olmak ve eleştirel bir bakış açısıyla olguları sosyal ve etik bir açılardan değerlendirebilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mimari tasarıma etki eden ve farklı disiplinler, bu disiplinlerden mimari tasarımı yönlendiren sosyal ve kültürel, davranışsal kuramlar, mahremiyet, teritoryal alan, kişisel-sosyal alan kuramları, bilgi kuramı, tasarım yaklaşımları ve modelleri, tasarımda bilgi ve mimarın rolü, katılım kuramı, özel kişiler için tasarım: çocuk ve yaşlılar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Genel Bakış: Ele alınacak konular, çalışma tablosu | ||
| 2 | Kavramlar: kuram, tasarım, uygulama, mimari, mekansal ilişkiler | ||
| 3 | Tasarım generasyonları | ||
| 4 | Tasarım enformasyonu kaynakları | ||
| 5 | Mimaride arketipler | ||
| 6 | Davranışsal kuramlar ve mimarlık, yaşam kalitesi ve sürdürülebilirlik | ||
| 7 | Konut teorisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Konut teorisi | ||
| 10 | Kentsel bağlamda mimarlık | ||
| 11 | Mimari tasarımda yaratıcılık | ||
| 12 | Öğrenci dönem makale sunumları | ||
| 13 | Öğrenci dönem makale sunumları | ||
| 14 | Öğrenci dönem makale sunumları | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 | 50 |
| Final Sınavı | 1 | 50 | 50 |
| Derse Katılım | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek