GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GET05001 | Dünya Ekonomisi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Küresel ve ulusal düzeydeki makroekonomik sorun ve konuları ayrıntılı bir şekilde ele almak, analiz etmek ve bu sorunlara alternatif çözüm önerileri getirmek amacı ile tasarlanmış konuları takip ederek, Dünya Ekonomisi hakkında vizyon oluşturmaktır. Ekonomiye dünya çapında bir bakış açısı kazandırmaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Ayşen Bakkaloğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünya ekonomisinde gelişmeleri özellikle 1970'lerin sonundan günümüze kadar ki olan dönemi eleştirel bir yöntemle incelemek... |
| 2 | Dünya ekonomisindeki krizlerin sebepleri üzerinde durmak |
| 3 | Dünyadaki işsizliğin yapısal nedenleri |
| 4 | Çin ekonomisinin büyümesinin nedenleri |
| 5 | Neoliberalizm dünya ekonomisinde neden istikrar sağlamıyor? |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin aktif olarak konu ile ilgili seminer, kongre , tartışma programı ve güncel gelişmeleri takip etmesi önerilmektedir.
Dersin İçeriği
Dünya Nüfusu , Temel Kaynaklar: Yiyecek, Enerji, Endüstriyel Hammadde ve Çevre, Sanayileşme, Endüstrileşme ve Teknolojiye Yetişme konularında fikir oluşturacak bilgi ve tartışma. Gelişmekte Olan Ülkeler, Ekonomiler, .Dünya Ekonomisindeki Kronolojik Gelişmeler, İktisat Politikaları bakış açısı ile değerlendirilmektedir. Ulus Devletlerden Yeni Dünya Düzeni ne kadar oluşan değişiklik ve gelişmeler Küreselleşme perspektifinden değerlendirilmektedir. Dünya Ticaretinin Serbestleştirilmesi, Uluslararası Ekonomik Entegrasyonlar, Finansal Krizler ile Yeni Ekonomi ve Bilişim Sektörünün değerlendirilmesini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünya Nüfusu | ||
| 2 | Temel Kaynaklar: Yiyecek, Enerji, Endüstriyel Hammadde ve Çevre | ||
| 3 | Sanayileşme, Endüstrileşme ve Teknolojiye Yetişme | ||
| 4 | Ülkeler: Gelişmekte Olan Ülkeler | ||
| 5 | Ekonomiler: Gelişmekte Olan Ülkeler ve Ekonomik Politikaları 6.Dünya Ekonomisindeki Gelişmeler, İktisat Politikaları | ||
| 6 | Dünya Ekonomisindeki Yeni Gelişmeler | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Ulus Devletler | ||
| 9 | Yeni Dünya Düzeni | ||
| 10 | Küreselleşme | ||
| 11 | Dünya Ticaretinin Serbestleştirilmesi | ||
| 12 | Bazı Uluslararası Ekonomik Entegrasyonlar | ||
| 13 | Finansal Krizler | ||
| 14 | Yeni Ekonomi ve Bilişim Sektörü |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
D. Harwey, (2011), Neoliberalizmin Tarihi, Sel yayınları, Ankara M. Beaud, (2015), Kapitalizmin Tarihi, İmge yayınları, Ankara Joseph E. Stiglitz ( 2017) , Küresel Kriz: Parasal ve Mali Reform Önerileri, Nobel Yayınları, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İMU Süreçleri yeterlidir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 62 | 62 |
| Final Sınavı | 1 | 62 | 62 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek